學生投票人數(shù)：59人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：58人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 19% |
學生投票人數(shù)：57人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：56人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 12% |
一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)旨在培養(yǎng)服務于我國經濟建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的基本理論和專業(yè)基本知識，具備通信網(wǎng)絡設計、通信工程建設、通信系統(tǒng)維護和通信產品技術支持等基本技能，具有良好職業(yè)道德、較強工程實踐能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，能在通信領域中從事技術應用、技術開發(fā)、工程設計、運行維護、運營管理的應用型工程技術人才。二、主干課程 通信工程專業(yè)主要開設電磁波與電磁場、信號與系統(tǒng)、通信原理、通信電子線路、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡、現(xiàn)代交換技術、移動通信、光纖通信等課程。 電磁場與電磁波：主要講述矢量分析、靜態(tài)場、時變場等內容，使學生能完整地理解和掌握宏觀電磁場基本性質和基本規(guī)律，對通信中的電磁現(xiàn)象和電磁場問題能用場的觀點進行分析和計算?！⌒盘柵c系統(tǒng)：主要講授線性時不變系統(tǒng)的基本特性、信號通過線性系統(tǒng)的分析方法，使學生掌握從事信號及信息處理與系統(tǒng)分析工作所必備的基礎理論知識?！⊥ㄐ旁恚褐饕v授模擬通信、數(shù)字通信、模擬信號的數(shù)字傳輸、最佳接收、差錯控制及同步原理等內容，使學生掌握典型通信系統(tǒng)的組成、工作原理、性能特點、基本分析方法、工程計算方法和實驗技能等?！⊥ㄐ烹娮泳€路：主要講授無線電傳輸基本原理、回路與器件的高頻特性、高頻功率放大器、振幅及角度調制等知識。 數(shù)字信號處理：主要講離散時間信號與系統(tǒng)的基本理論、離散傅里葉變換、快速傅立葉變換算法、數(shù)字濾波器結構和設計方法等內容?！?shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡：主要講授數(shù)據(jù)傳輸技術、數(shù)據(jù)通信組網(wǎng)設備、計算機網(wǎng)絡體系結構與協(xié)議、局域網(wǎng)等內容，結合實際，使學生能解決工程實際問題?！‖F(xiàn)代交換技術：主要講授交換原理、電路交換技術、分組交換技術、寬帶ATM交換技術、局域網(wǎng)交換技術、面向IP的交換技術、交換新技術等內容?！∫苿油ㄐ牛褐饕v授移動通信技術原理、移動通信各種類型網(wǎng)絡的組成及原理，使學生對數(shù)字移動通信的基本概念、基本原理以及通信系統(tǒng)所采用的關鍵技術有較全面的了解和掌握?！」饫w通信：主要講授光纖光纜和光纖通信的基本器件、PDH光纖通信系統(tǒng)，SDH光纖通信和DWDM原理。三、就業(yè)方向 本專業(yè)主要面向通信行業(yè)，學生畢業(yè)后主要從事通信技術應用、技術開發(fā)、工程設計、運行維護、運營管理等工作，以及其他通信相關行業(yè)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向通信網(wǎng)絡的新建、開局和代維服務行業(yè)，兼顧現(xiàn)代通信設備制造行業(yè)，從事通信設備的安裝、維護、維修以及生產組織、調試、檢修等重要崗位的較高層次技術工作。在電信業(yè)各部門從事通信系統(tǒng)的建設、管理與維護工作，以及通信設備的生產與制造、維修等工作?！≈饕蜆I(yè)崗位：可在通信運營商、設備制造商、工程服務商、通信規(guī)劃設計院、企事業(yè)單位等企業(yè)就業(yè)。主要從業(yè)崗位包括數(shù)據(jù)通信工程師、固網(wǎng)寬帶接入工程師、無線接入工程師、網(wǎng)絡管理工程師、網(wǎng)絡優(yōu)化工程師、售前工程師、產品銷售工程師等。在運營商及其合作企業(yè)從事移動通信系統(tǒng)的工程督導、設備調試、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡優(yōu)化以及移動通信業(yè)務運營等工作；在通信設備制造業(yè)從事移動通信相關產品的生產、檢測、維修、營銷和服務等工作。四、專業(yè)概況 通信工程專業(yè)屬于工學電子信息學科，隸屬于電氣與信息工程學院。本專業(yè)是學校升本之后首批本科專業(yè)，通過學士學位評估和本科試辦專業(yè)評估。（1）通信工程專業(yè)辦學條件比較好，工程環(huán)境比較強，校企合作比較密切。校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進解決學生就業(yè)，也有利學生提高就業(yè)競爭力。（2）擁有較先進的教學環(huán)境，充分利用學校內外不同的教育環(huán)境和資源。擁有設備先進的實驗室，基礎實驗室6個，專業(yè)實驗室5個，校內實習基地1個，穩(wěn)定的校外實習基地7個。（3）實踐經驗豐富的師資隊伍，融入企業(yè)技術力量作為培養(yǎng)師資。充分利用學校內外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的企業(yè)技能訓練有機結合起來。
五、辦學特色 采用創(chuàng)新人才培養(yǎng)“3+1”模式：3年校內學習，1年企業(yè)學習。校內教學，以理論課程為主，輔之以實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)；學生在企業(yè)的一年以實踐為主，兼學部分專業(yè)課程，結合生產實際選擇畢業(yè)設計題目，并在學校、企業(yè)指導教師的共同指導下完成畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)（包括企業(yè)實踐報告、畢業(yè)設計（論文）等）?！∑髽I(yè)參與，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)，依托企業(yè)建立培養(yǎng)基地，融入企業(yè)技術力量作為培養(yǎng)師資，利用企業(yè)的設備、環(huán)境和先進技術資料作為培養(yǎng)條件。充分利用學校內外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的企業(yè)技能訓練有機結合起來，并將校企合作逐步轉向訂單式培養(yǎng)。六、師資隊伍 通信工程專業(yè)教師7名，實驗教師1名，具有博士學位1名，碩士學位4名；副教授2名，講師5名，助教1名；是一支具有較高教學、實踐能力，注重師德師風，熱愛本職工作，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生、為人師表、教書育人的教師隊伍。本專業(yè)8名教師全部參加通信行業(yè)的技術培訓，具有較強的實踐教學能力，具有指導校內外實習、實訓、課程設計、畢業(yè)設計（論文）的實踐教學經驗，其中具有實際工程背景的教師2名，獲得華為工程師認證的教師4名。近年來，該專業(yè)積極探索教育教學新模式，主持參與項目多項，出版教材十余部，發(fā)表論文多篇，其中2篇EI檢索。七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 通過校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，使專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機結合；引入企業(yè)項目，解決企業(yè)技術難題，研發(fā)過程實施于企業(yè)，技術成果運用于企業(yè)。2016-2019年通信工程專業(yè)學生參加大創(chuàng)項目12項，其中國家級1項，省級1項；學生發(fā)表論文38篇。 營造優(yōu)良的學習風氣和創(chuàng)新氛圍，開展多種形式的學科競賽和技術技能競賽，開展豐富多彩的大學生課外科技活動，將學生的主要精力引導到學技術、學本領上來，提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和技術技能水平。2016-2019年通信工程專業(yè)學生參加各類競賽，其中國家二等獎3項，國家三等獎3項，省級三等獎以上項13項。2016-2019學生考研22人，其中不乏985和211高校（西安電子、東北大學等），以及南京郵電、重慶郵電等高校。
八、人才需求和就業(yè)前景 隨著5G商用越來越近，相關領域人才也更加緊缺，5G時代的到來使得通信行業(yè)又迎來了一個新的爆發(fā)期?！吨袊?G人才需求大數(shù)據(jù)報告》顯示，人才需求最多的行業(yè)分別是互聯(lián)網(wǎng)、電子通信、機械制造，占比分別為41.57%、36.96%、14.56%。5G全面商用的同時，也為社會創(chuàng)造巨大的財富和大量的就業(yè)機會。據(jù)中國信息通信研究院《5G經濟社會影響白皮書》預測，到2030年，5G將帶動我國直接經濟產出6.3萬億元、經濟增加值2.9萬億元、就業(yè)機會800萬個；在間接貢獻方面，5G將帶動總產出10.6萬億元、經濟增加值3.6萬億元、就業(yè)機會1150萬個?！≈锹?lián)招聘近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，隨著5G時代大幕的逐漸拉開，5G應用、終端和運營商、原器件及材料、傳輸網(wǎng)絡等相關應用領域的人才需求量正大幅度上漲。2019年1月至5月，與5G相關的崗位數(shù)量高速增長，同比增幅達806.32%。2019年上半年招聘5G的崗位中，實習生/培訓生/儲備干部需求占整體15.86%，排名靠前。
