學生投票人數(shù)：19人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數(shù)：19人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 75% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：18人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：15人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 26% |
專業(yè)一：動畫（日語國際課程班）專業(yè)二：動畫查詢專業(yè)詳細情況，請登錄北京城市學院官網(wǎng)http://zs.bcu.edu.cn招生層次：本科學位授予門類：藝術學士動畫（日語國際課程班）專業(yè)介紹一、專業(yè)概況動畫專業(yè)旨在培養(yǎng)具備動畫創(chuàng)作與制作能力所需要的專業(yè)知識與理論，藝術與技術兼修，能在媒體、文化創(chuàng)意、教育等行業(yè)從事動畫創(chuàng)作、教育研究及其他美術工作的、具有較強實踐能力與創(chuàng)新素質的應用性高級專門人才。本專業(yè)招收全日制本科生，所有專兼職教師都具有留學經(jīng)驗。同時，專業(yè)還聘請具有豐富經(jīng)驗的行業(yè)專家來我校任教，教授專業(yè)最前沿的知識。學生入學后即成為日本京都情報大學院大學與我校合作項目學生，可選擇在大四或畢業(yè)后赴日留學。日本京都情報大學院大學的前身為信息計算機學院（成立于1963年），2004年更名為京都情報大學院大學，是日本最早的IT類研究生院之一，學校下設語言預科學校、計算機學院、大學院（研究生院），在校生規(guī)模2600人左右。其建學理念是響應社會需求，培養(yǎng)能擔負起時代重任，領導時代潮流，有高度實踐能力和創(chuàng)造性地應用信息技術專家。二、專業(yè)特色及優(yōu)勢本專業(yè)與日本京都情報大學院大學合作，以國際合作項目為依托，實施聯(lián)合培養(yǎng)。中日雙方教師共同開發(fā)專業(yè)課程，培養(yǎng)學生學習動畫專業(yè)基礎知識、理論、技能和相關學科知識技能，使學生具備活躍的創(chuàng)意思維和專業(yè)創(chuàng)作能力。舉辦國際動畫專業(yè)競賽，指導學生畢業(yè)設計作品。本專業(yè)教學資源國際化，長期聘請日本專家及知名教授開展專業(yè)講座，作為專業(yè)客座教授并親自指導核心課程實踐教學。同時，日語語言類課程強化日語教學并由中國教師和日本外教共同講授。在大學期間，學生有機會到日本游學或在大四及畢業(yè)后到日本繼續(xù)留學深造。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)學生學習動畫專業(yè)基礎知識、理論和相關學科知識技能，使學生具備動畫、電影、電視、創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，能在動畫、電影、電視、網(wǎng)絡等媒體的制作崗位以及游戲軟件開發(fā)、產品設計、教育等領域從事影視動畫創(chuàng)作、廣告創(chuàng)作、美工設計、教學等方面工作的應用技術型復合人才。同時，本專業(yè)非常重視學生的日語能力培養(yǎng)，通過教學促使學生了解日本文化，掌握廣博的文化知識，獲取獨立思考的能力、一定的創(chuàng)新能力和跨文化交際能力。學生畢業(yè)后能夠利用日語優(yōu)勢在外事、經(jīng)貿、文化、教育、旅游等部門從事翻譯、教學等工作。四、核心課程核心課程由中日雙方共同設計，包括動作設計、動漫形象設計、MAYA軟件操作、動畫制作及工藝流程、場景設計、劇本創(chuàng)作、Flash動畫、故事版及動態(tài)分鏡、動畫導演及綜合日語等。每學年專業(yè)核心課程及部分基礎課和拓展課都由日方教授授課。其中，MAYA軟件操作及3Dmax等實操課程也由京都情報大學院大學教授在夏季學期來我校為學生授課。五、實習實踐本專業(yè)在教學過程中積極鼓勵學生學以致用、進行獨立創(chuàng)作，發(fā)揮開發(fā)學生的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和潛能力，并連續(xù)多年成功申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目取得了很好的成效。2017年在專業(yè)老師的指導下，本專業(yè)學生成功申報了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《古韻華章》手機游戲設計方案并順利結題。2018年又申報了北京市級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《“透棱”手機游戲設計與開發(fā)》。本專業(yè)還具有世界先進水平的由我校與日本京都情報大學院大學共建的配套教育設施——Kirakira動畫實驗室，能夠進行所有動畫專業(yè)課程的實踐教學以及日本知名專業(yè)教授親自指導核心課程的實踐教學，開展專業(yè)講座，為本專業(yè)的教學、創(chuàng)作和學生實踐提供了良好的專業(yè)環(huán)境。同時使學生能夠浸透在專業(yè)的公司項目創(chuàng)作流程中，掌握更具有應用性的實戰(zhàn)能力。2016年本專業(yè)連續(xù)三年與北京的動畫企業(yè)合作，開展進行了為期兩個月的專業(yè)培訓，進一步使本專業(yè)的人才培養(yǎng)趨于專業(yè)化強化對學生應用能力的培養(yǎng)。為了進一步提高學生的實踐能力，依托于動畫實驗室的專業(yè)環(huán)境，本專業(yè)在校內積極開展校企合作項目，真正在動畫商業(yè)項目中，培養(yǎng)和提高學生的專業(yè)能力。一方面，培養(yǎng)優(yōu)秀學生進入到動畫項目的前期設計與創(chuàng)作中，激發(fā)學生學以致用，在老師的指導下，達到專業(yè)項目的設計能力和創(chuàng)作思維高度。另一方面，指導學生完成大批量動畫商業(yè)項目的中期制作工作，使學生熟練的掌握動畫制作環(huán)節(jié)的諸多技巧。通過多維的專業(yè)實踐項目的訓練為學生步入社會打下了堅實的基礎。六、對外合作與交流本專業(yè)采取兩校聯(lián)合培養(yǎng)的模式，學生入學后即成為日本京都情報大學院大學與我校合作項目學生，即在北京城市學院學習三年，本科階段最后一年或畢業(yè)后前往日本京都情報大學院大學留學，日語達到標準后，可直接攻讀日本京都情報大學院大學碩士學位。本專業(yè)于2017年與日本京都情報大學院大學簽署新的合作協(xié)議，加強兩校之間深度合作。日方院校專業(yè)教師每學期將來我校進行專題講座。在我方與日方共同共舉辦的“京京杯”動漫形象設計國際比賽中，本專業(yè)16級于菲楊同學榮獲一等獎的好成績。下圖為京都情報大學院大學校長與我校副校長為獲獎同學頒獎照片。2018年，我方與日方共同舉辦第一屆“京京杯”動漫形象設計比賽，本專業(yè)16級學生獲得了一等獎。組織國際性的專業(yè)競賽。
同時，日方每年提供對我校學生日語學習的能力測評，與我方教授共同指導畢業(yè)創(chuàng)作指導教師，我方與日方實施“聯(lián)合培養(yǎng)”，雙方院校教師共同帶領優(yōu)秀學生進行動畫聯(lián)合創(chuàng)作項目（中日雙方教師共同命題，組織相應優(yōu)秀學生，以高年級為主，在國內完成前期和中期制作，后期赴日與日方優(yōu)秀學生共同完成后期）。項目成果在兩地共同展覽。七、職業(yè)前景動畫產業(yè)包含動畫、漫畫、影視特效、電視欄目、網(wǎng)絡游戲等眾多領域，所需人才越來越多，日本是世界上最大的動畫制造國和出口國，在產業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面都處于世界先進行列。一方面日本國內需要大量的動畫專業(yè)人才，而且日本京都情報大學院大學擁有強大的就業(yè)指導團隊和良好的就業(yè)記錄，畢業(yè)后可以選擇留在日本工作。另一方面，國內對動畫專業(yè)人才的需求越來越大，尤其是專業(yè)能力強、具有創(chuàng)新精神且懂外語的復合型人才。本專業(yè)畢業(yè)的學生主要就業(yè)方向有動畫設計公司、游戲設計公司、多媒體動畫制作、影視公司的動畫設計與制作、網(wǎng)絡公司的動畫師等。工作3年左右具備指導能力，可以做動畫編導和設計、動畫策劃、技術指導或執(zhí)行導演等崗位。
動畫專業(yè)介紹（一）專業(yè)概況順應當今影視傳媒、網(wǎng)絡媒體、數(shù)字娛樂業(yè)高速發(fā)展，數(shù)字動畫內容將成為下一代媒體傳播需求的熱點。我校是北京市最早開設動畫專業(yè)的高校之一，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，動畫專業(yè)為北京文化創(chuàng)意產業(yè)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。依托本校藝術設計+數(shù)字技術的辦學定位開展教學，本專業(yè)師資力量雄厚，注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學生在承接社會項目和學科競賽方面取得了良好的成績。專業(yè)具備完善的實驗室條件，各種方式的企業(yè)合作為學生提供最直接的實習實踐機會，并在學部部署下開展動畫與影像子方向研究生教育。實驗室（二）定位及特色“藝術+數(shù)字科技+互聯(lián)網(wǎng)”是專業(yè)特色，以傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作原理為基礎，強調移動互聯(lián)網(wǎng)趨勢下動畫數(shù)字技術的應用。（三）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應動畫行業(yè)和創(chuàng)意文化產業(yè)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，掌握動畫專業(yè)的基本理論知識，熟悉運用動畫專業(yè)基本技能，具備動畫創(chuàng)作制作、游戲設計能力和藝術創(chuàng)新精神，基礎扎實、適應性強，能在動畫、游戲領域從事策劃、設計及制作的高級實用型人才。（四）課程設置數(shù)字動畫課程包括：造型設計、運動規(guī)律、動作設計、分鏡與場景設計、交互動畫、劇作、軟件技術應用等內容；游戲設計課程包括：概念設計、角色設計、場景設計、動作設計、特效設計、界面設計、游戲引擎和軟件技術應用等內容。以及設計類基礎平臺課程、拓展課程，與行業(yè)企業(yè)密切合作的實訓課程。（五）發(fā)展前景往屆畢業(yè)生在一線互聯(lián)網(wǎng)公司、大型電影制作公司、省市電視臺，游戲公司均有就職。所學知識和能力適合從事動畫設計、游戲視覺設計、視頻與影像包裝類工作，以及為數(shù)字出版機構、手機內容提供機構、各級各類政府機關和企事業(yè)單位的宣傳部門，提供內容設計等方面工作；或自主創(chuàng)業(yè)成立動畫工作室為客戶提供動畫類媒體內容。
