學生投票人數(shù)：335人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 39% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：333人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 29% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：325人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：322人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 29% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 6% |
機械設計制造及其自動化專業(yè)（機械制造教育）本科
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機械設計制造及其自動化方面的基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具備較強創(chuàng)新能力強和掌握現(xiàn)代制造技術發(fā)展領域中的工藝方法、工藝裝備、檢測監(jiān)控、計算機控制和數(shù)控工藝等知識，能從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技研發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級技術、管理和職業(yè)技術教育人才。
主要課程：大學英語、計算機應用基礎、工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、微機原理與應用、控制工程基礎、工程材料與成形技術基礎、機械制造技術基礎、數(shù)控技術、液壓與氣壓傳動、機械制造裝備設計等。
機械設計制造及其自動化專業(yè)（機電一體化教育）本科
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有機械設計的基本理論知識，具備對機電一體化設備的設計、使用、管理、操作和維護能力，能適應現(xiàn)代化建設和科技發(fā)展需要，能在機電設備的生產(chǎn)領域參與機電產(chǎn)品的研制和開發(fā)等復合型高級工程技術應用與研究人才。
主要課程：大學英語、計算機應用基礎、工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、微機原理與應用、控制工程基礎、工程材料與成形技術基礎、機械制造技術基礎、數(shù)控技術、機電傳動控制、機電一體化系統(tǒng)設計等。
機械設計制造及其自動化專業(yè)（模具制造教育）本科
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備編制模具制造工藝規(guī)程以及模具加工設備的使用與改造能力，能運用CAD/CAM/CAE軟件進行產(chǎn)品、工藝與模具的設計，運用數(shù)控加工技術進行成型模具的制造，能從事產(chǎn)品及模具的試驗研究、生產(chǎn)管理、經(jīng)營銷售等方面的高等工程技術應用與研究人才。
主要課程：大學英語、計算機應用基礎、工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、微機原理與應用、控制工程基礎、工程材料與成形技術基礎、機械制造技術基礎、數(shù)控機床與編程、模具設計、模具制造工藝等。
機械設計制造及其自動化專業(yè)（車輛工程教育）本科
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機械設計制造及其自動化方面的基本理論、基本知識、基本技能，掌握現(xiàn)代汽車設計技術、制造技術和檢測診斷技術扎實的基礎理論和必要的專業(yè)知識和技能，具備在與車輛工程方向有關的機械制造領域內(nèi)從事設計制造、科研開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級技術、管理和職業(yè)技術教育高級應用型技術人才。
主要課程：高等數(shù)學、工程力學、工程制圖、機械原理、機械設計、計算機應用基礎、計算機繪圖、電工與電子技術、微機原理與應用、機械控制工程基礎、工程材料與機械制造技術基礎、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機原理、汽車理論、汽車發(fā)動機電控技術、汽車底盤及車身電控技術、汽車設計理論、汽車制造工藝學、汽車檢測與診斷技術。
