學生投票人數(shù)：17人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 17% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：15人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 34% |
| 一星 | 20% |
學生投票人數(shù)：15人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 20% |
學生投票人數(shù)：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 7% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 23% |
| 一星 | 40% |
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會主義建設需要的，具有社會責任感和文化修養(yǎng)；具有教育學、心理學、康復治療學、基礎醫(yī)學和特殊教育學多個學科的專業(yè)知識與專業(yè)能力；能夠在各級各類學校和專業(yè)服務機構從事特殊兒童教育、康復訓練和有關研究工作的應用型人才。
二、主干課程
教育學原理、普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、特殊教育概論、特殊兒童早期干預、特殊兒童心理與教育、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童病理學、特殊兒童康復概論、特殊兒童心理治療、特殊兒童言語-語言治療、系統(tǒng)解剖學、人體發(fā)育學、運動學、作業(yè)治療技術、物理治療技術、個別化教育與教學、教學活動設計與實施、特殊教育研究方法。
三、學制與學位
標準學制：四年
授予學位：教育學學士
