學生投票人數(shù)：15人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：13人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：13人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
環(huán)境設計（四年制本科）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術(shù)設計的基本理論、基礎知識和基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)設計人員和從事環(huán)境藝術(shù)設計及相關(guān)管理工作的應用型人才。辦學實力：本專業(yè)為美術(shù)學院開設最早的專業(yè)之一。具有海南省一流的軟硬件教學條件，擁有專業(yè)的環(huán)境設計、PC多媒體、模型制作、木工作坊、數(shù)碼攝影等多個設備先進的實驗室；擁有一支優(yōu)秀的教學團隊，主要以教授、副教授為教學主要力量，其中有國家明德教師獎獲得者、“南海名家”（第一批入選）、海南師范大學“教學十佳”教師，教學和科研成果豐富，本專業(yè)教師先后承擔“國家社科基金藝術(shù)學項目”、“海南社科聯(lián)重大項目”以及省、廳級科研項目近二十項，出版專業(yè)著作、教材十余部，發(fā)表核心期刊論文近二十篇。專業(yè)教師具有一線設計實踐經(jīng)驗，近年來先后完成了海南島內(nèi)外多項大型設計項目；獲得包含“海南省教學成果獎”一等獎在內(nèi)的省級以上教學和科研獎勵近百項；并與海南各大主要設計公司簽訂實習合作協(xié)議，為實習生提供良好的實習就業(yè)平臺；學生的創(chuàng)作成果獲得十余項國家級的獎勵；教學交流活動頻繁，現(xiàn)已同國內(nèi)外多所專業(yè)美術(shù)院校建立起師生互動機制。專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是經(jīng)財政部、教育部批準的普通高等學校“國家級特色專業(yè)”建設點，是海南省教育廳批準的海南省普通高等學?！笆〖壧厣珜I(yè)”建設點，在教學模式上實行“產(chǎn)—學—研”一體化的教學模式，從設計實踐中發(fā)掘市場真實需求，并隨時依據(jù)市場與人才需求變化調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，并通過科研項目深化教學理論研究與實踐水平，著力提升本專業(yè)的綜合競爭力。生源素質(zhì)優(yōu)秀，就業(yè)率較高，并具有本專業(yè)領(lǐng)域的兩個一級學科學術(shù)型碩士以及藝術(shù)碩士、教育碩士兩個專業(yè)碩士學位點招生資格。環(huán)境設計專業(yè)具有高度結(jié)合海南地域環(huán)境特色與服務地方經(jīng)濟建設的鮮明特色。牢牢將建設目標鎖定在發(fā)掘海南特有少數(shù)民族黎族的民居裝飾特色元素，將地域民族建筑特色融入課程建設，例如海南地域性環(huán)境設計、黎族建筑裝飾風格應用課程，均為特色鮮明的地域環(huán)境特色課程。同時結(jié)合服務地方區(qū)域建設，通過實踐考察課程實地調(diào)研黎族特色村鎮(zhèn)，并積極帶領(lǐng)學生、輔導學生參加社會設計實踐，為校內(nèi)景觀環(huán)境、校內(nèi)建筑室內(nèi)外設計，校外為海南各地建筑室內(nèi)外及景觀設計服務，從實踐中將課程理論知識進行實際運用，收到了良好的效果與好評。就業(yè)方向：適合在各大城市的室內(nèi)居住環(huán)境設計、商業(yè)空間設計等室內(nèi)外設計領(lǐng)域公司工作，或各類設計院從事環(huán)境藝術(shù)設計研究、設計教育以及設計管理的工作，還可以繼續(xù)攻讀本專業(yè)的碩士學位。
