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產(chǎn)品設計（汽車造型設計）1.專業(yè)概況本專業(yè)于2012年由原工業(yè)設計專業(yè)（藝術類生源，2002年開始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生達260人。經(jīng)過五年專業(yè)建設，辦學條件逐步改善，教學質量穩(wěn)步提高。

本專業(yè)擁有一支結構合理、專業(yè)水平較高的師資隊伍。現(xiàn)有教師共15人。其中本系專任教師11人，兼職教師4人；高級職稱5人，中級職稱4人，初級職稱2

人；具有碩士學位的教師11人；專任教師中50歲以上4人，30～50歲5人，30歲以下2人；雙師型教師3人。

本專業(yè)已配備工業(yè)（產(chǎn)品）設計實驗室（攝影室、圖形工作站、汽車模型制作室、3D 打印室、綜合模型制作室和汽車車身零部件實驗室）等，并有配套設備280

萬元。系內共建設8間專業(yè)教室（每班一間）、教師工作室、教具保管室、教學檔案保管室、專業(yè)圖書閱覽室和作品陳列室等。建設了北京長城華冠汽車科技有限公司等7

個產(chǎn)學研合作和實踐教育基地。校圖書館及系圖書閱覽室均配有一定數(shù)量專業(yè)圖書，基本滿足師生教學科研需求。

在課程教學方面，本專業(yè)學生教學評價滿意度均達優(yōu)良以上。在創(chuàng)新設計競賽方面，先后獲得一批國際、國家級競賽獎勵。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，畢業(yè)生就業(yè)率達

93%以上，先后有近10個團隊成立公司，且運行良好。

2.專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設計基礎理論、專業(yè)知識與技術、設計創(chuàng)新能力、一定的人文社會科學素養(yǎng)與國際化視野，面向汽車及其它產(chǎn)品制造行業(yè)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展，能在產(chǎn)品開發(fā)與設計領域從事產(chǎn)品設計、項目管理等工作的高級應用型、創(chuàng)新型人才。

畢業(yè)后經(jīng)過五年的工作或學習深造達到以下目標：2.1能有效將產(chǎn)品設計基礎理論、專業(yè)知識與技術，運用到汽車及產(chǎn)品開發(fā)設計中，有效解決汽車設計或產(chǎn)品設計相關問題，并綜合考慮社會、文化、安全、健康、法律及環(huán)境因素；2.2具有較強的產(chǎn)品設計創(chuàng)新能力，在汽車及其它產(chǎn)品制造行業(yè)，具有就業(yè)競爭力，能夠成為汽車造型設計及其它產(chǎn)品設計領域的設計、管理等工作業(yè)務骨干或主管；2.3具備團隊精神、有效的溝通和表達能力、協(xié)作能力及項目管理能力，能夠組織制定工作計劃并有效實施；2.4具有人文社會科學素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責任感，具有終身學習和適應社會發(fā)展的能力；2.5具有一定的國際化視野和跨文化交流與合作能力。3.畢業(yè)要求3.1

工程基礎知識與專業(yè)知識：系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的工程基礎知識、專業(yè)基礎知識、與產(chǎn)品設計知識和設計方法；能夠將汽車及產(chǎn)品設計基礎理論、專業(yè)知識用于解決汽車造型設計及其它產(chǎn)品設計問題。3.2

專業(yè)技能：掌握系列設計表達技能，有較強的手繪表達技能、二維和三維計算機輔助設計表達技能、模型制作技能、造型審美能力。3.3創(chuàng)新創(chuàng)意能力：能夠運用設計基礎知識和技能對平面和立體形態(tài)、色彩表達進行創(chuàng)意設計，具有良好的造型創(chuàng)意創(chuàng)新能力。3.4問題分析：能應用現(xiàn)代設計理論、方法并通過文獻研究分析處理汽車及其它產(chǎn)品的形態(tài)與色彩、結構與功能、材料與工藝的關系以及產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場的關系問題。3.5研究：能夠基于設計理論并采用科學方法對產(chǎn)品設計問題進行研究，包括調查、分析與歸納問題與數(shù)據(jù)，并用于指導設計實踐。3.6設計/開發(fā)解決方案：具備新產(chǎn)品研究、開發(fā)與組織管理的初步能力、創(chuàng)新設計實踐能力，并在設計或開發(fā)的過程中考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素。3.7使用現(xiàn)代工具：能夠針對汽車造型設計及其它產(chǎn)品設計需求，運用文獻檢索、資料查詢的基本方法，以及現(xiàn)代信息技術手段獲取相關信息資源，具備相應論文寫作能力；3.8設計與社會：具有較系統(tǒng)的實踐學習經(jīng)歷；了解本專業(yè)學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解與專業(yè)相關的新產(chǎn)品、新工藝、新技術；以及與汽車造型及其它產(chǎn)品設計過程有關的社會、健康、安全、法律及文化方面知識。3.9環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價汽車造型及其它產(chǎn)品設計過程對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。3.10職業(yè)規(guī)范：了解與本專業(yè)相關的政策、法規(guī)和標準，愛國守法，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，能夠在汽車造型及其它產(chǎn)品設計過程中理解并遵守設計職業(yè)道德規(guī)范，履行相應的責任。3.11個人和團隊：能夠在從事產(chǎn)品研究與開發(fā)的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。3.12溝通：具有正確運用本國語言、文字的表達能力和較強的外語應用能力，以及良好的溝通能力。3.13項目管理：理解設計相關的管理與經(jīng)濟學知識，并能在相關的設計實踐中應用。3.14終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。4.培養(yǎng)特色本專業(yè)以東風汽車公司基地和十堰地方汽車工業(yè)為背景，以學校的國家級汽車產(chǎn)業(yè)實驗實訓教學中心為平臺，結合學校汽車產(chǎn)業(yè)鏈的學科優(yōu)勢，注重校內外教育合作和協(xié)同創(chuàng)新，突出我校產(chǎn)品設計專業(yè)的汽車造型設計方向特色和四年不斷線的實踐教學特色。

5.核心課程專業(yè)主干課程：世界現(xiàn)代設計史、設計制圖、工業(yè)設計工程基礎1-2、設計素描（藝）1-2、設計表現(xiàn)技法、計算機輔助工業(yè)設計

2、產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、汽車人機工程學、汽車造型設計概論、車身結構與工藝、汽車空氣動力學、計算機輔助汽車造型設計、汽車形態(tài)設計、汽車造型設計

1-2、汽車模型制作等。核心專業(yè)課程：產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、汽車造型設計1-2、汽車模型制作。

產(chǎn)品設計（工業(yè)產(chǎn)品設計）1.專業(yè)概況本專業(yè)于2012年由原工業(yè)設計專業(yè)（藝術類生源，2002年開始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生達260人。經(jīng)過五年專業(yè)建設，辦學條件逐步改善，教學質量穩(wěn)步提高。

本專業(yè)擁有一支結構合理、專業(yè)水平較高的師資隊伍。現(xiàn)有教師共15人。其中本系專任教師11人，兼職教師4人；高級職稱5人，中級職稱4人，初級職稱2人；具有碩士學位的教師11人；專任教師中50歲以上4人，30～50歲5人，30歲以下2人；雙師型教師3人。本專業(yè)已配備工業(yè)（產(chǎn)品）設計實驗室（攝影室、圖形工作站、汽車模型制作室、3D 打印室、綜合模型制作室和汽車車身零部件實驗室）等，并有配套設備280萬元。系內共建設8間專業(yè)教室（每班一間）、教師工作室、教具保管室、教學檔案保管室、專業(yè)圖書閱覽室和作品陳列室等。建設了北京長城華冠汽車科技有限公司等7個產(chǎn)學研合作和實踐教育基地。校圖書館及系圖書閱覽室均配有一定數(shù)量專業(yè)圖書，基本滿足師生教學科研需求。

在課程教學方面，本專業(yè)學生教學評價滿意度均達優(yōu)良以上。在創(chuàng)新設計競賽方面，先后獲得一批國際、國家級競賽獎勵。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，畢業(yè)生就業(yè)率達93%以上，先后有近10個團隊成立公司，且運行良好。

2.專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設計基礎理論、專業(yè)知識與技術、設計創(chuàng)新能力、一定的人文社會科學素養(yǎng)與國際化視野，面向工業(yè)產(chǎn)品制造行業(yè)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展，能在產(chǎn)品開發(fā)與設計領域從事產(chǎn)品設計、項目管理等工作的高級應用型、創(chuàng)新型人才。

畢業(yè)后經(jīng)過五年的工作或學習深造達到以下目標：2.1能有效將產(chǎn)品設計基礎理論、專業(yè)知識與技術，運用到工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設計中，有效解決產(chǎn)品設計相關問題，并綜合考慮社會、文化、安全、健康、法律及環(huán)境因素；2.2具有較強的產(chǎn)品設計創(chuàng)新能力，在工業(yè)產(chǎn)品制造行業(yè)，具有就業(yè)競爭力，能夠成為產(chǎn)品設計領域的設計、管理等工作業(yè)務骨干或主管；2.3具備團隊精神、有效的溝通和表達能力、協(xié)作能力及項目管理能力，能夠組織制定工作計劃并有效實施；2.4具有人文社會科學素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責任感，具有終身學習和適應社會發(fā)展的能力；2.5具有一定的國際化視野和跨文化交流與合作能力。3.畢業(yè)要求3.1工程基礎知識與專業(yè)知識：系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的工程基礎知識、專業(yè)基礎知識、與產(chǎn)品設計知識和設計方法；能夠將產(chǎn)品設計基礎理論、專業(yè)知識用于解決工業(yè)產(chǎn)品設計問題。3.2專業(yè)技能：掌握系列設計表達技能，有較強的手繪表達技能、二維和三維計算機輔助設計表達技能、模型制作技能、造型審美能力。3.3創(chuàng)新創(chuàng)意能力：能夠運用設計基礎知識和技能對平面和立體形態(tài)、色彩表達進行創(chuàng)意設計，具有良好的造型創(chuàng)意創(chuàng)新能力。3.4問題分析：能應用現(xiàn)代設計理論、方法并通過文獻研究分析處理產(chǎn)品的形態(tài)與色彩、結構與功能、材料與工藝的關系以及產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場的關系問題。3.5研究：能夠基于設計理論并采用科學方法對產(chǎn)品設計問題進行研究，包括調查、分析與歸納問題與數(shù)據(jù)，并用于指導設計實踐。3.6設計/開發(fā)解決方案：具備新產(chǎn)品研究、開發(fā)與組織管理的初步能力、創(chuàng)新設計實踐能力，并在設計或開發(fā)的過程中考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素。3.7使用現(xiàn)代工具：能夠針對產(chǎn)品設計需求，運用文獻檢索、資料查詢的基本方法，以及現(xiàn)代信息技術手段獲取相關信息資源，具備相應論文寫作能力；3.8設計與社會：具有較系統(tǒng)的實踐學習經(jīng)歷；了解本專業(yè)學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解與專業(yè)相關的新產(chǎn)品、新工藝、新技術；以及與產(chǎn)品設計過程有關的社會、健康、安全、法律及文化方面知識。3.9環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價產(chǎn)品設計過程對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。3.10職業(yè)規(guī)范：了解與本專業(yè)相關的政策、法規(guī)和標準，愛國守法，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，能夠在產(chǎn)品設計過程中理解并遵守設計職業(yè)道德規(guī)范，履行相應的責任。3.11個人和團隊：能夠在從事產(chǎn)品研究與開發(fā)的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。3.12溝通：具有正確運用本國語言、文字的表達能力和較強的外語應用能力，以及良好的溝通能力。3.13項目管理：理解設計相關的管理與經(jīng)濟學知識，并能在相關的設計實踐中應用。3.14終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。4.培養(yǎng)特色本專業(yè)以東風汽車公司基地和十堰地方汽車工業(yè)為背景，以學校的國家級汽車產(chǎn)業(yè)實驗實訓教學中心為平臺，結合學校汽車產(chǎn)業(yè)鏈的學科優(yōu)勢，注重校內外教育合作和協(xié)同創(chuàng)新，突出我校產(chǎn)品設計專業(yè)的汽車用品設計和紀念品設計特色和四年不斷線的實踐教學特色。

5.核心課程專業(yè)主干課程：世界現(xiàn)代設計史、設計制圖、工業(yè)設計工程基礎1-2、設計素描（藝）1-2、設計表現(xiàn)技法、計算機輔助工業(yè)設計2、設計心理學、人機工程學、產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設計、汽車造型設計概論、汽車用品設計1-2、紀念品設計、產(chǎn)品模型制作等。核心專業(yè)課程：產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設計、汽車用品設計1-2、紀念品設計。