數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（金融數(shù)學）通過計算，讓未知的金融風險可控，金融數(shù)學正在改變您的世界。
為適應我國金融業(yè)未來發(fā)展對新型金融人才的需要，結合學?！懊嫦蛐袠I(yè)，培養(yǎng)高級應用型人才”的辦學指導思想，2012年經申報批準，理學院開設了數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（金融數(shù)學方向），并于2015年開始招生。本專業(yè)旨在培養(yǎng)兼具數(shù)學理論、經濟金融知識和計算機應用能力的復合型、應用型人才，能熟練運用計算機，基于嚴密的數(shù)學理論和成熟的經濟金融工具，對社會經濟問題、金融市場現(xiàn)象進行建模分析。學生在校期間，將受到嚴格的數(shù)學基礎、經濟金融基礎、計算機運用及外語交流能力的訓練，理論教學課程包括完整的數(shù)學專業(yè)和金融學專業(yè)基礎課程，實踐教學課程則聚焦于計算機編程能力和金融實務能力培養(yǎng)，使學生能結合自身興趣和社會人才需求形成自我發(fā)展規(guī)劃并最終實現(xiàn)。目前本專業(yè)在校生約130人。
1.本專業(yè)人才需求隨著金融細分行業(yè)、創(chuàng)新業(yè)務的迅猛增長，人才的綜合能力和創(chuàng)新能力愈加受到重視，金融業(yè)內用人標準正在發(fā)生新的變化。未來的金融行業(yè)中，集金融知識、相關數(shù)學理論、信息技術、法律等多種技能于一體的人才炙手可熱。
我國金融業(yè)經過30多年的改革與發(fā)展，基本形成了以中國人民銀行為領導，國有商業(yè)銀行為主體，城市信用合作社、政策性銀行等銀行業(yè)金融機構，金融資產管理公司、信托投資公司、金融租賃公司等其他國內金融機構以及外資金融機構并存和分工協(xié)作的金融機構體系。金融業(yè)以其對國民經濟巨大的影響力和對其他產業(yè)獨特的“放大效應”已經被定義為21世紀最具發(fā)展前景的行業(yè)。
近年國家始終堅持穩(wěn)健擴大金融業(yè)對外開放，一方面放開跨境資本在交易環(huán)節(jié)和匯兌環(huán)節(jié)的限制，另一方面放松境內外金融機構從事銀行、證券、保險等金融服務、境內外居民或機構參與金融市場交易的管制。證券市場通過QFII、QDII、滬港通、深港通等“管道式”機制打通資金雙向流通渠道，開放深度廣度迅速提升；資本與金融賬戶相關方面，不斷改善人民幣匯率形成機制、基本實現(xiàn)利率市場化、人民幣國際化程度不斷提升、資本項目可兌換程度持續(xù)提高?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的快速興起，對傳統(tǒng)金融行業(yè)帶來巨大沖擊，隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈等新興技術在金融行業(yè)的深入應用，科技對于金融的作用被不斷強化，創(chuàng)新性的金融解決方案層出不窮，金融科技發(fā)展進入新階段。金融行業(yè)的這些變革對金融從業(yè)人員的科學理論知識和專業(yè)交叉能力提出了新的要求，復合型金融人才需求逐年增大。例如，未來幾年內，金融數(shù)學理論功底扎實、精通金融風險規(guī)避實務的金融風險管理高級人才缺口超過20萬。
2.培養(yǎng)目標本專業(yè)在培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學理論知識和數(shù)學應用能力基礎上，以計算機技術為工具，基于源自美國的學習產出（OBE）教育模式，進一步融入經濟與金融學基礎知識和實務，使學生具備在銀行、證券等金融機構及國家機關等其他經濟部門從事證券投資、公司理財、金融管理等工作的專業(yè)能力，成為服務于金融行業(yè)和地方經濟發(fā)展的應用型、復合型人才。同時，為有志于進一步在數(shù)學、經濟或金融類專業(yè)深造的同學建立系統(tǒng)的理論知識及專業(yè)技能基礎。
3.專業(yè)情況簡介專業(yè)代碼：070101基本學制：四年授予學位：理學學士本專業(yè)有專任教師32人，其中教授2人、副教授7人，具有博士學位的4人。有楚天學者、客座教授各1人。教師多畢業(yè)于武漢大學、四川大學、重慶大學、中南大學等國內著名高校，部分教師曾到國內外名校，如加州大學圣地亞哥分校、中國人民大學、中南財經政法大學等訪問學習。年齡上多處在30-45歲之間，正是精力充沛、年富力強的階段。近3年來，承擔省部級科研項目3項，市廳級項目20余項；發(fā)表北大中文核心及其以上級別論文50余篇，其中SCI/SSCI科研論文20余篇，部分成果見刊于《Bulletin
of theMalaysianMathematical sciences Society》，《Journalof Computationaland
AppliedMathematics》及《Acta MathematicaHungarica》等高水平國際學術期刊。
本專業(yè)建有鄂西北地區(qū)唯一一家金融類模擬仿真專業(yè)實驗室，軟硬件配置齊全，其中包括EFM建模、虛擬交易所、CSMAR數(shù)據(jù)庫等軟件系統(tǒng)，全方位多層次培養(yǎng)學生的金融實務能力。同時本專業(yè)整合政府、學校、企業(yè)等多方優(yōu)質資源打造出完備的人才培養(yǎng)平臺，已與中國工商銀行十堰分行、中國建設銀行十堰分行、華泰證券十堰分公司、招商證券十堰分公司、中信建投證券十堰分公司等著名企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)合作協(xié)議。部分學生在校期間即通過證券從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證等考試，進而進入本地校企合作單位實習。
圖1應用數(shù)學實驗室圖2與中國建設銀行十堰分行簽訂校企合作協(xié)議4.師資簡介4.1教授風采胡政發(fā)，教授，1974年生，湖北房縣人，碩士研究生，畢業(yè)于湖北大學，現(xiàn)任理學院副院長，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)負責人。主要研究方向為小波分析及其應用、機器學習理論、數(shù)量經濟與數(shù)理金融的理論與應用。2012年11月獲“湖北青年教學能手”稱號；2013年獲湖北汽車工業(yè)學院“教學明星”稱號。先后主持湖北省教育廳重點科研項目和湖北省教研項目各1項，參與各級各類教研、科研項目以及本科質量工程建設項目10余項。發(fā)表論文20余篇，其中有7篇論文被SCI、EI檢索。主編本科教材2部，出版學術專著1部。主講課程為《復變函數(shù)論》、《數(shù)學分析》等。
喻方元，男，教授。1961年生，湖北黃岡人。湖北省數(shù)學會理事.。碩士研究生，畢業(yè)于南昌大學。主要研究方向為序代數(shù)，應用數(shù)學。湖北省精品資源共享課程《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程負責人。主持多項省、校級研究項目。發(fā)表論文20余篇。主編教材《線性代數(shù)及其應用》受到讀者好評。指導學生獲得全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎。主講《矩陣論》，《高等數(shù)學》等課程。
4.2專業(yè)教師簡介熊啟躍，1986年生，湖北十堰人，博士研究生，武漢大學金融學專業(yè)，現(xiàn)供職于中國銀行國際金融研究所銀行業(yè)研究團隊，在本專業(yè)任客座教授。主要從事貨幣金融學、商業(yè)銀行經營與管理、金融監(jiān)管政策等領域研究。近年來，在《International
Review of Economicsand
Finance》、《金融研究》、《財貿經濟》、《國際金融研究》等業(yè)內重要期刊發(fā)表論文80余篇。其中，完成的有關主權評級、撥備覆蓋率、永續(xù)債等報告獲國家領導人、監(jiān)管機構領導重要批示。參與多項教育部、國家社會科學基金、國家自然科學基金課題研究。研究成果曾獲中國金融青年論壇征文一等獎、中國銀保監(jiān)會優(yōu)秀調研成果評選一等獎、中國銀行業(yè)發(fā)展研究優(yōu)秀成果評選一等獎。
劉開拓，副教授，1980年生，湖北十堰人，博士研究生，畢業(yè)于中南大學，現(xiàn)任理學院院長助理。主要研究方向為鞅空間理論與泛函分析。主要研究成果包括，主持省湖北省教育廳科研項目1項，主要研究向量值Karamata-Hardy鞅空間的原子分解、對偶及鞅不等式。博士基金項目1項，主要研究Banach空間值的Karamata-Orlicz-Hardy鞅空間的一些基本性質。近年在《J.
Math.Anal.Appl.》,《Acta Math.
Hungar.》等期刊上發(fā)表論文近10篇，其中5篇被SCI檢索。主講《MATLAB程序設計》、《高等代數(shù)》等課程。
張澤麟，講師，1983年生，四川成都人，博士研究生，畢業(yè)于四川大學，現(xiàn)任數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)系主任。主要研究方向為復雜網(wǎng)絡和深度學習理論及其應用。主持湖北省教育廳科研項目1項，研究內容為混沌時間序列與復雜網(wǎng)絡范式的拓撲特征。主持博士基金項目1項，研究內容為基于動態(tài)復雜網(wǎng)絡的車聯(lián)網(wǎng)病毒防控策略。參與各級各類科研項目10余項。在《AIPAdvances 》、《Mathematical ProblemsinEngineering》、《探測與控制學報》等期刊上發(fā)表論文10余篇，其中SCI檢索2篇。主講課程為《數(shù)學分析》、《金融時間序列》等。
劉利敏，講師，1974生，湖北襄陽人，博士研究生，畢業(yè)于重慶大學計算數(shù)學專業(yè)，主要研究偏微分方程理論及應用，在《PhysicsLetter
A》、《數(shù)學進展》等期刊上發(fā)表過文章。近年來側重于數(shù)學建模競賽培訓工作，指導本科學生獲得全國大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎1項、國家二等獎2項、省級獎10余項；指導研究生獲得全國研究生數(shù)學建模競賽國家二等獎1項，三等獎3項。主講《金融建模與仿真》、《常微分方程》等。
嚴欽容，副教授，1963年生，湖南岳陽人，碩士研究生，畢業(yè)于湖南大學。從事大學數(shù)學教學與研究35年。主要研究方向為數(shù)值分析，發(fā)表學術論文7篇。近年來側重于研究MATLAB在數(shù)學類課程中的應用，主持省級教研項目1項，參編“十二五”國家級規(guī)劃教材2本。在教學方面，長期擔任本科生、碩士研究生數(shù)學課程主講，包括《數(shù)值分析》、《數(shù)學理論方法與技巧選講》、《高等數(shù)學》等。
陳迪芳，講師，1986年生，湖北十堰人，武漢理工大學金融數(shù)學專業(yè)碩士，中南財經政法大學金融學專業(yè)訪問學者，現(xiàn)任數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)實驗室主任。主要從事金融工程、金融數(shù)學與高級計量經濟分析、金融風險管理方面的研究。2015年分別獲湖北汽車工業(yè)學院“優(yōu)秀共產黨員”“、
“招生宣傳工作先進個人”榮譽稱號，2016年獲湖北汽車工業(yè)學院“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。近年來，以第一作者在學術期刊上發(fā)表教科研論文6篇，其中核心論文1篇。主持湖北省教育廳青年基金項目1項，參與國家自然科學基金及省部級人文社科項目多項。主講《金融工程學》、《金融風險管理》、《證券交易實務模擬》等課程。
岳田，講師，1988年生，四川南江人，碩士研究生，畢業(yè)于中國礦業(yè)大學應用數(shù)學專業(yè)。主要研究方向為微分系統(tǒng)穩(wěn)定性理論及金融數(shù)學，近年來在《The
Scientific WorldJournal》、《Journalof Inequalitiesand
Applications》、《數(shù)學進展》等期刊上發(fā)表論文20余篇，其中SCI檢索7篇，EI檢索2篇，中文核心10余篇。工作期間所獲榮譽有：2015、2018年度考核優(yōu)秀,
2015-2016學年度優(yōu)秀教師。主講《數(shù)理金融》、《金融仿真軟件》等課程。
周驍，講師，1986年生，山東高唐人，碩士研究生，畢業(yè)于西北大學數(shù)學與統(tǒng)計學院，專業(yè)為基礎數(shù)學偏微分方程方向。2017年在加州大學圣地亞哥分校做訪問學者半年。參與省級項目2項、主持校級項目1項，在《華中師范大學學報（社會科學版）》等期刊上發(fā)表論文2篇。主講《保險學概論》、《微積分（雙語）》、《高等數(shù)學》等課程。
5.未來就業(yè)職位本專業(yè)畢業(yè)生具備在銀行、證券、保險、上市公司等金融機構及其他經濟部門、國家機關從事證券投資、決策分析、風險管理、公司理財、技術支持以及金融管理等工作的能力。與此同時，本專業(yè)畢業(yè)生在經過4年數(shù)學專業(yè)思維培養(yǎng)之后，通過考取教師資格證，可以從事中小學數(shù)學教師的工作。以下表格給出2019年這兩類主要就業(yè)職位的部分示例，方便您了解不同職位的就業(yè)能力要求和不同地區(qū)的薪資水平。
職位地區(qū)薪資要求保險精算師北上廣15-30萬/年①具有高等數(shù)學和基本的概率統(tǒng)計知識，基本經濟學知識，具備基本財務會計知識及精算數(shù)學知識；②了解各種金融市場，存款機構；③能夠根據(jù)經驗數(shù)據(jù)構造風險模型，再保險及承擔的風險分析；④至少精通1門外語，熟練掌握1門統(tǒng)計軟件或1門計算機語言；⑤熟悉中國政府政策、國際環(huán)境；⑥準精算師資格證書、精算師考試合格證書銀行風險管理計劃員北上廣10-20萬/年①掌握至少1門計算機語言，具有良好的編程能力，具有準確的數(shù)據(jù)制作和分析能力；②具有金融市場（利率和匯率市場）及利率/匯率產品相關知識；③熟悉辦公軟件，能使用Microsof tExcel（VBA），能學習掌握行業(yè)內各類系統(tǒng)并熟練使用；④大學以上學歷，精通英語；⑤誠實認真，腳踏實地，良好的執(zhí)行力，良好的團隊合作精神和溝通組織能力，積極主動金融資產管理顧問北上廣6-8千/月①能熟練操作電腦及運用電腦信息軟件，掌握至少1門計算機語言，具有良好的編程能力，具有準確的數(shù)據(jù)制作和分析能力；②具有金融市場（利率和匯率市場）及利率/匯率產品相關知識；③熟悉辦公軟件，能使用Microsof tExcel（VBA編程），能學習掌握行內各類系統(tǒng)并熟練使用；④具備良好的溝通能力和較強的服務意識證券經紀人武漢5-15千/月①金融、經濟、財務等相關專業(yè)，本科以上學歷；②通過證券從業(yè)資格考試；③具有較強的客戶開發(fā)能力銀行客服武漢5-7千/月①普通話流利，可熟練使用辦公軟件；②良好的溝通表達能力，較強的抗壓能力及溝通談判能力；③富有責任感及團隊精神銀行職員武漢6-8千/月①銀行從業(yè)證、會計證②精通英語③富有責任感及團隊精神；④備良好的溝通能力和較強的服務意識不同地區(qū)、不同銀行之間薪金有一定區(qū)別，一般應屆畢業(yè)生入職為柜員，采用輪崗制，一年后再定崗，可去信貸部、理財部。
教育培訓機構北上廣4-8千/月①具有一定的教學能力；②獲得小學或初中及以上級別教師資格證；③具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐；④具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣武漢3-6千/月十堰2-4千/月中小學數(shù)學教師十堰3-5千/月①持有小學或初中及以上級別教師資格證；②熱愛教育事業(yè)；③普通話流利6.教學活動與學生成果熊啟躍博士到校交流MATLAB程序設計授課部分學生榮譽近三年學生主持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃一覽表立項年份項目編號項目名稱項目類型項目負責人項目級別2017SJ201781高校校園金融安全教育調查創(chuàng)新徐鵬校級2018DC2018089基于長短時記憶網(wǎng)絡的上證指數(shù)預測創(chuàng)新段夢冉省級2018DC2018092基于投資者情緒的股票價格動力學行為研究創(chuàng)新柯兵校級2018DC2018096大學生創(chuàng)業(yè)能力與就業(yè)競爭力的相關研究創(chuàng)新湯振校級2018DC2018097基于情感分析的方法在股票市場中的應用創(chuàng)新劉玉昆校級近3年學生獲獎情況一覽表獲獎項目競賽類別獲獎時間獲獎者獲獎等級頒獎單位湖北省外語翻譯大賽非英語A組筆譯大賽初賽學科技能競賽2018/3/1胡金明三等獎湖北省翻譯工作者協(xié)會湖北省外事翻譯中心中國翻譯協(xié)會語言服務能力培訓與評估中心湖北省外語翻譯大賽非英語A組筆譯大賽決賽學科技能競賽2018年3月胡金明二等獎湖北省翻譯工作者協(xié)會湖北省外事翻譯中心中國翻譯協(xié)會語言服務能力培訓與評估中心一種新型超聲波清洗機的設計創(chuàng)新活動、技能競賽2016年11月劉園園三等獎湖北省教育廳湖北省物理實驗創(chuàng)新設計大賽創(chuàng)新活動、技能競賽2016年11月朱英賢三等獎湖北省教育廳湖北省大學生數(shù)學競賽學科技能競賽2017年11月張建平三等獎湖北省數(shù)學學會創(chuàng)青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)新活動、技能競賽2018年3月蔣藝三等獎湖北汽車工業(yè)學院全國大學生數(shù)學建模競賽學科技能競賽2018年11月段夢冉柯兵程福求省三等獎中國工業(yè)與應用數(shù)學學會7.優(yōu)秀學生簡介張建平：男，數(shù)學與應用數(shù)學15級學生。在大學期間，他刻苦學習，勤奮上進。學習成績名列前茅。多次取得省級，校級獎學金。在湖北省大學生競賽中獲得了省三等獎。王滿：男，數(shù)學與應用數(shù)學15級學生。獲得優(yōu)秀學生干部、學習標兵、志愿者積極分子等稱號。在2016年暑期社會實踐中獲得團隊三等獎，2017年獲得心理健康知識競賽一等獎。在2019年研究生入學考試中初試總分369分，被吉首大學錄取。朱英賢：男，數(shù)學與應用數(shù)學15級學生。在校期間勤奮好學，成績一直處于班級前列。各類活動競賽均積極參與并獲得不少獎項。在湖北省物理實驗創(chuàng)新設計大賽里取得了三等獎的好成績。徐鵬：男，數(shù)學與應用數(shù)學15級學生。學習刻苦，成績優(yōu)秀。多次在刊物上發(fā)表文章。其中《高校校園金融安全的思考--以十堰市高校為例》發(fā)表在刊物《農村經濟與科技》、《巴拿赫空間中演化算子非一致多項式三分性的充要條件》發(fā)表在刊物《數(shù)學的實踐與認識》上。蔣藝：男，數(shù)學與應用數(shù)學15級學生，學習刻苦，熱心公益。在創(chuàng)青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了三等獎的好成績。宋磊；女，數(shù)學與應用數(shù)學16級學生，學習刻苦，熱心公益。論文《有效推動精準扶貧實施的實踐探索--志智雙扶》發(fā)表在刊物《納稅》上。8.<聯(lián)系我們招生聯(lián)絡員：胡玥，13593761775QQ群：801137244
