一、專業(yè)定位與方向介紹中韓自1992年建交以來，經(jīng)貿(mào)合作關系全面迅猛發(fā)展，兩國已互為重要的經(jīng)貿(mào)伙伴。目前，中國是韓國的第一大貿(mào)易伙伴、第一大出口市場、第一大海外投資對象國以及第二大進口來源，韓國則是中國第四大貿(mào)易伙伴和第三大吸引外資來源國。近幾年來內(nèi)蒙古自治區(qū)各城市、各部門頻繁與韓國進行經(jīng)貿(mào)、文化交流，加大對韓招商引資力度，社會對韓國語人才的需求逐年增加，需要專業(yè)基礎牢固的韓國語專門人才，為了適應這一發(fā)展的需求，內(nèi)蒙古師范大學于2011年首次在我區(qū)設立了韓國語系，方向為應用韓國語專業(yè)，學制三年。內(nèi)蒙古師范大學同韓國檀國大學和青云大學簽訂了學校間學生交流協(xié)議，大三一年可以以交換生的身份到這兩所大學進行語言學習，成績優(yōu)秀者還可以直接在韓國升本。
二、人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有較扎實的韓語語言基礎知識和聽、說、讀、寫能力，熟悉韓國文化，熟悉計算機等現(xiàn)代化辦公設備，具有良好的職業(yè)道德，創(chuàng)新能力，實踐精神的面向生產(chǎn)、服務、管理一線的高素質(zhì)應用型的高級專門人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：3年，學生可在3—5年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準符合《應用韓國語專業(yè)人才培養(yǎng)方案》要求，準予畢業(yè)。（三）人才培養(yǎng)要求1.素質(zhì)結構要求（1）思想道德素質(zhì)：掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持四項基本原則，具有愛國主義和集體主義精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)、職業(yè)道德品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。（2）文化素質(zhì)：包括文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；（3）專業(yè)素質(zhì)：具有良好的韓語專業(yè)素質(zhì)，科學思維方法、求實創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)；（4）身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2．能力結構要求（1）獲取知識能力：包括自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；（2）應用知識能力：熟練運用韓語，流利進行韓語對話的會話能力；具有基本了解韓國的風土民情及有關喜好禁忌，并能靈活運用與現(xiàn)實的能力；具有掌握韓國語中出現(xiàn)的語法現(xiàn)象及其用法的能力；具有靈活運用自己所學的韓語單詞量和語法現(xiàn)象等書寫韓語文章的寫作能力；在豐富韓語知識結構的同時具有一定口譯和筆譯的能力；（3）創(chuàng)新能力：包括創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力等。3．知識結構要求（1）工具性知識：大學英語、計算機及信息技術應用等方面的知識；（2）人文社會科學知識：教育、文學、思想道德、政治學、藝術等方面的知識；（3）專業(yè)知識：具備較高水平的韓國語聽，說，讀，寫的能力，掌握韓語中出現(xiàn)的一些語法現(xiàn)象，具有5000個左右的韓語單詞詞匯量，能夠熟練的運用韓語進行交談會話，掌握一定的韓語翻譯水平，了解韓國的風土民情。
