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【專業(yè)名稱】農林經濟管理

【專業(yè)簡介】

專業(yè)發(fā)展歷程：農林經濟管理專業(yè)是早在1951年湖南農學院成立之時的七個本科專業(yè)之一，1952年全國院系調整時并入華中農業(yè)大學，1982年學校恢復招生，經過近30年的發(fā)展，農林經濟管理專業(yè)在不斷深化改革、促進自身質量內涵提升的同時，成為我校人文社會科學類特別是經濟管理類專業(yè)發(fā)展成長的基礎和依托。二十多年來，專業(yè)為社會輸送了大量的高素質的專門人才，其中本科專業(yè)畢業(yè)生達到1500余人，全日制碩士研究生84人，博士研究生66人。許多畢業(yè)生已走上了領導崗位或成為了高層次的專業(yè)技術人才，成為高等院校、科研院所以及涉農企業(yè)、機關和事業(yè)單位的骨干力量。目前，我校該專業(yè)在校全日制本科生269人，碩士研究生66人，博士研究生106人。

專業(yè)辦學定位：積極響應黨和國家關于不斷深化高等教育改革的方針和政策，以解決我省“三農問題”和為新農村建設輸送優(yōu)秀人才為己任，適應新時期農林經濟管理人才的需求，以專業(yè)建設和學科發(fā)展為依托，深化人才培養(yǎng)模式改革，全面實施創(chuàng)新教育，提高專業(yè)的教學水平和人才培養(yǎng)質量，不斷提升專業(yè)地位，把本專業(yè)建設成為在全國具有較大影響的創(chuàng)新型農林經濟管理人才培養(yǎng)基地和農業(yè)經濟科學研究基地。

專業(yè)辦學特色：

1、具有明確的專業(yè)教育理念

專業(yè)教育是一種特殊的探究自然或社會規(guī)律的活動，需要從全面促進學生個體發(fā)展、深刻理解學科專業(yè)本質以及深深烙印時代特征等維度對學生進行的系統(tǒng)性和立體式教育（如圖1）。其中學科專業(yè)本質維度包括對專業(yè)科學知識的全面理解和把握，即了解或理解基本科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或掌握相應的基本技能，并能用所學知識解釋生活和生產中的相關現象，解決相關問題。時代特征維度包括創(chuàng)新精神、實踐能力與合作交流的意識。學生個體發(fā)展維度包括以學生為中心、面向全體學生、注重全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。農林經濟管理學科是文理滲透、經管交叉，面向“三農”、服務城鄉(xiāng)的理論性與現實性相結合的學科，因此，我校農林經濟管理專業(yè)教育人才的培養(yǎng)理念是從現代專業(yè)教育的三維理念進行思考和行動，從學科專業(yè)本質維度、學生個體發(fā)展維度、時代特征維度協(xié)同培養(yǎng)具有時代特征的創(chuàng)新型農林經濟管理專業(yè)人才。

圖1現代專業(yè)教育理念的三維結構示意圖

2、建立了特色鮮明的新型農林經濟管理專業(yè)教育模式

遵循現代專業(yè)教育理念的三維原則，農林經濟管理專業(yè)建立了以加強學生基本理論和基本技能的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心的“三位一體”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式（見圖2）?！叭灰惑w”的人才培養(yǎng)和教學模式改變過去傳統(tǒng)經濟管理教學中基礎知識過窄、實踐與創(chuàng)新精神培養(yǎng)不足、理論教學與實踐脫節(jié)的問題；把知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提升有機結合，并貫穿于整個教學過程中，將課堂教學、科研訓練、社會實踐三者結合起來，融為一體。

圖2“三位一體”的教育模式

3、重視以提高學生綜合素質為目的的實踐教學環(huán)節(jié)訓練

大學教育的主要目的不是訓練學生某種終身可用的技能，而是使學生掌握基本的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力，從而為他們接受具體的技能及分析問題、解決問題奠定基礎。由此，我們重視加強學生在獲得知識、應用知識和自我更新知識等方面能力的培養(yǎng)，積極探索和設計有效的理論與實踐相結合的教學新方法和新形式，以學生為主體，讓學生在自我行動中完成教學任務，并獲得知識和能力的增長，經過長期不懈的探索和改革，本專業(yè)學生在專業(yè)科學研究能力、實踐調查能力、團隊協(xié)作能力、數據獲取能力、統(tǒng)計分析能力、數理分析能力、以及書寫和表達能力、人際溝通和交往能力等方面得到了全面的訓練，綜合素質不斷提高。

4、開展形式多樣的研究型學習活動，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力

我們積極組織學生開展研究型學習活動，如申報省級和校級創(chuàng)新性實驗項目和自主創(chuàng)新實踐項目，要求從項目選題、研究的開展，到成果的形成全部由學生自主完成，老師作為輔助者提供參考建議和指導，通過學生的自我行動，獲得知識的自我構建和創(chuàng)新能力的提高；我們設置創(chuàng)新實驗班討論課，要求學生結合專業(yè)，帶著問題研究，在討論課中教師和學生共同參與問題的探討，通過積極思考，創(chuàng)新思維，提高了學生的專業(yè)研究能力和科學探究能力，取得了很好的教學效果。

專業(yè)依托學科水平

專業(yè)依托學科實力雄厚，是湖南省“十五”、“十一五”和“十二五”省級重點學科。專業(yè)于1996年獲得碩士學位授予權，2003年獲得博士學位授予權，2009年取得博士后流動站資格；2006年農林經濟管理本科專業(yè)獲批為湖南省重點專業(yè)，2008年獲批為湖南省特色專業(yè)，2009年“農林經濟管理教學團隊”獲批為省級教學團隊。依托農林經濟管理專業(yè)的“湖南省‘三農’問題研究基地”為湖南省首批人文社會科學重點研究基地，“農村發(fā)展研究所”為湖南省普通高等學校哲學社會科學首批重點研究基地。

【師資力量】

農林經濟管理專業(yè)現有專任教師14人，其中40歲以下的教師9人，占總數的64％；具有高級職稱的教師7人，占全體教師的50％；有享受國務院特殊津貼專家1人，國家“百千萬人才工程”人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃人選1人，湖南省普通高校學科帶頭人2人，農業(yè)經濟管理二級博士點領銜人1人，農業(yè)推廣專業(yè)農村與區(qū)域發(fā)展方向碩士學位點領銜人1人；博士研究生導師2人，碩士研究生導師4人；具有博士學位教師5人，在讀博士研究生3人。整體來看，專業(yè)師資隊伍結構合理，綜合素質強，充滿活力，發(fā)展后勁強大。

學科帶頭人曾福生教授簡介

曾福生，男，漢族，1964年7月出生，教授，1983年6月畢業(yè)于祁陽縣第二中學，1987年6月畢業(yè)于湖南農業(yè)大學，農業(yè)經濟管理專業(yè)博士點領銜人，博士生導師，湖南農業(yè)大學副校長。享受國務院特殊津貼專家，國家“百千萬人才工程”人選，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃人選，湖南省普通高校學科帶頭人，省哲學社會科學“百人工程”人選，省121人才工程第一層次人選。主要學術和社會兼職：中國農業(yè)經濟學會理事，中國農業(yè)技術經濟研究會常務理事，湖南省經濟學會副會長，湖南省管理學會副會長，湖南省農村經濟學會副會長，湖南省委決策咨詢專家，湖南省人民政府“十二五”規(guī)劃專家，湖南省學位委員會委員兼管理學科組成員，湖南省人大常委會委員。湖南省“十二五”重點學科農林經濟管理學科帶頭人，湖南省省級教學團隊農業(yè)經濟管理教學團隊帶頭人。先后主持和參與國家級、省廳級科研課題50余項，其中主持國家自然科學基金課題“農業(yè)增長方式轉變的技術發(fā)展方向與科技政策調整的研究”（79870105），“技術進步促進農業(yè)結構優(yōu)化的機理、模式與對策研究”（70273065）2項，國家社會科學基金課題“糧食大省糧食安全的責任和實現機理研究”（08BJY111）1項，農業(yè)部軟科學項目“基層農業(yè)技術推廣體系的改革與建設問題研究（200913）”1項，主持湖南省哲學社會科學基金重大專項2項。共獲得9項科研與教學成果獎，其中省級哲學社會科學成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。相繼在《中國農村經濟》、《農業(yè)經濟問題》等國內重要學術期刊上以第一作者發(fā)表論文100余篇，其中CSSCI論文40余篇，多篇論文被中國人民大學報刊復印資料全文轉載。出版《技術進步與農業(yè)增長方式得轉變》、《農村公共產品均衡論》等專著7部，主編《中國農業(yè)與農村經濟發(fā)展前沿問題研究》等教材12本。

知名教授劉純陽教授簡介

劉純陽，男，漢族，1967年11月生，1984年6月畢業(yè)于沅陵縣第一中學，1988年6月畢業(yè)于湖南農業(yè)大學，教授，博士，博士生導師，湖南農業(yè)大學經濟學院副院長，湖南省普通高校學科帶頭人。主要學術和社會兼職：湖南省循環(huán)經濟研究會常務副秘書長，湖南省農經學會副秘書長，湖南省移民經濟研究會副秘書長。主持和參與科研項目10余項，其中主持國家社科基金項目“新型農民培養(yǎng):理論建構與模式創(chuàng)新研究”(07BJY102)1項，主持湖南省軟科學重點項目“新型農民培養(yǎng):理論建構與模式創(chuàng)新研究(2007ZK2021)”1項，主持湖南省社科基金項目“湖南農業(yè)史”（09WK01）和“社會分層背景下的農村教育公平問題研究”（05ZC128）2項，主持湖南省哲學社會科學成果評獎委員會立項課題“教育體制創(chuàng)新與貧困地區(qū)農村人力資源開發(fā)研究”(0406020)1項。在《中國軟科學》、《農業(yè)技術經濟》、《調研世界》、《科技導報》等國內重要刊物以第一作者發(fā)表論文30余篇，其中CSSCI刊物10余篇，出版專著《改造傳統(tǒng)農民：貧困地區(qū)農村人力資本研究》1部。

【課程及教學環(huán)節(jié)】

主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、農業(yè)經濟學、發(fā)展經濟學、計量經濟學、管理學原理、統(tǒng)計學、會計學、農產品營銷學、農業(yè)企業(yè)經營管理學、農業(yè)技術經濟學、資源與環(huán)境經濟學、農學概論等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調查、專業(yè)課程論文、教學實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文等。

學制：四年

授予學位：管理學學士

【就業(yè)與深造】

就業(yè)方向：第一，可以至企事業(yè)單位經營、管理（行政、人事）、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進入大中型農牧企業(yè)和食品加工貿易企業(yè)、與農業(yè)和食品產業(yè)有關的金融投資、流通貿易、加工運輸、科技開發(fā)、新聞傳媒、咨詢服務等企事業(yè)單位，從事農產品的國際貿易和市場營銷等工作。第二，通過公務員考試進入中央和地方各級政府的綜合經濟管理部門、農業(yè)與農村管理部門、食品產業(yè)管理部門和政策調研機構，從事計劃、規(guī)劃與設計、推廣與發(fā)展、農業(yè)經營管理、農業(yè)政策理論研究、教學與科研工作也是不錯的選擇。第三，可以考取經濟管理類的碩士研究生，進入有關的高等院校和科研機構。

近兩年就業(yè)基本情況：

專業(yè)

年份

總人數

政府機構、事業(yè)單位

大型企業(yè)或公司

繼續(xù)深造（考研）人數

西部計劃或村官計劃

出國留學或工作人數

初次就業(yè)率

農林經濟管理

2010

62

32

16

6

4

0

93.55%

2011

61

26

18

12

1

1

95.08%

近兩年考研情況：

年份

班級

姓名

報考學校

考取專業(yè)

2010

農經1班

王偉新

華中農業(yè)大學

農業(yè)經濟管理

2010

農經1班

崔海東

北京交通大學

教育技術學

2010

農經1班

謝燕兵

湖南農業(yè)大學

農業(yè)經濟管理

2010

農經1班

趙瑞娟

西北農林科技大學

農業(yè)經濟管理

2010

農經1班

曲曉燕

湖南農業(yè)大學

馬克思主義中國化研究

2010

農經2班

王曼

暨南大學

社會保障

2011

農經1班

王姝珺

廣西大學

教育經濟與管理

2011

農經1班

李麗珊

云南農業(yè)大學

農經

2011

農經1班

錢卡飛

浙江大學

法碩

2011

農經1班

何可

華中農業(yè)大學

農經

2011

農經1班

連大鵬

河北農大

農業(yè)經濟管理

2011

農經1班

胡宇波

中國人民大學

農經

2011

農經1班

許可

中南大學

經濟法

2011

農經1班

馮莎

湖南農大

農村與區(qū)域發(fā)展

2011

農經1班

付翔

北京郵電大學

計算機

2011

農經2班

彭芝嘉

西南財經大學

會計

2011

農經2班

陳思羽

湖南農業(yè)大學

農村與區(qū)域發(fā)展

2011

農經2班

鄒念

湖南農業(yè)大學

農業(yè)經濟管理

2011

農經2班

徐姣

湖南農業(yè)大學

農村與區(qū)域發(fā)展

2011

農經2班

彭佳妮

美國南加州大學

發(fā)展經濟學

【校友風采】

余雄簡歷

余雄，男，漢族，1964年6月出生，湖南省長沙縣人，1984年6月加入中國共產黨，中學畢業(yè)于長沙縣第九中學?，F為湖南省邵陽市人民政府副市長。

1982年9月至1986年7月，在湖南農學院農業(yè)經濟系農經管理專業(yè)學習，曾擔任院學生會副主席兼農經系學生會主席。

1986年7月至1993年12月，在省人大財經委員會辦公室工作，任科員、副主任科員、主任科員；期間1987年6月至1989年1月在新化縣掛職，先后任燎原鄉(xiāng)黨委副書記、水江鄉(xiāng)黨委書記。

1993年12月至1999年10月，任省人大常委會領導專職秘書、辦公廳秘書處副處長；其間1997年10月至1999年10月在花垣縣掛職任縣委副書記。

1999年10月至2000年2月任省人大農業(yè)與農村委員會辦公室副主任。

2000年2月至2006年9月，任省人大常委會機關服務中心主任、機關黨委委員；其間2002年9月至2003年1月在省委黨校第24期中青班學習。

2006年9月至今，任邵陽市人民政府副市長，先后分管招商引資、商務、旅游、工業(yè)、交通、勞動保障、安全生產等工作。其間2009年11月至12月赴日本國參加湖南省新興工業(yè)化研修班學習，任副團長。2007年6月被湖南農業(yè)大學聘為客座教授。

彭希林同志簡介

彭希林，男，漢族，1964年生，湖南省新田縣人，中共黨員，博士，教授，碩士生導師?，F任湖南工業(yè)大學黨委副書記。

1987年湖南農業(yè)大學畜牧獸醫(yī)系本科畢業(yè)留校，2008年湖南農業(yè)大學經濟學院博士研究生畢業(yè)，獲管理學博士學位。2003年3月中國井岡山干部學院中青年專家培訓班學習結業(yè)，2004年4月作為“湖南省教育廳培訓團”成員赴美國哈丁大學學習教育心理學。歷任湖南農業(yè)大學黨委辦公室秘書、黨委組織部干事、經濟貿易學院黨總支部副書記兼副院長，人文社會科學學院黨總支部書記兼院長，校黨委宣傳部部長、黨委組織部部長，2007年8月任湖南電氣職業(yè)技術學院黨委書記，2010年9月任湖南工業(yè)大學黨委副書記。

湖南省高等學校教師系列高級專業(yè)技術職務任職資格評審專家、湖南省哲學社會科學基金項目評定專家、湖南省教育科學規(guī)劃項目評審、咨詢、鑒定專家，湖南省職業(yè)院校教育教學評估與咨詢專家委員會成員，教育部學位與研究生教育評審專家。

在《高等教育研究》等學術刊物上公開發(fā)表論文80余篇，出版《青年道德心理學研究》等著作（教材）6部，主持湖南省軟科學項目2項、湖南省社會科學基金項目4項、省教育廳哲學社會科學開放基金重點項目1項、省教育科學規(guī)劃重點項目1項、省教育教學改革重點項目1項、省高校德育實踐特色建設項目1項、省教育廳科技項目1項，獲省教學成果獎1項、省教育廳科技進步二等獎1項、教育部思想政治理論課時效性研究優(yōu)秀調研報告1項。主要研究方向：“高等教育管理”和“思想道德教育”。

周發(fā)明同志簡歷

周發(fā)明，男，1965年5月出生，湖南炎陵人，，中共黨員，管理學博士，教授，博士生導師，畢業(yè)于炎陵縣一中，1987年湖南農業(yè)大學農業(yè)經濟管理專業(yè)畢業(yè)，湖南省普通高等院校青年骨干教師；曾任湖南農業(yè)大學商學院院長，現任湖南人文科技學院副校長。并兼任中國企業(yè)管理研究會常務理事、中國市場學會理事、湖南省市場學會副會長、湖南省商業(yè)經濟學會副會長、湖南省管理科學學會常務理事、人事廳專家咨詢團工商管理咨詢專家、湖南省社會科學項目與成果評審專家。

周發(fā)明教授長期從事市場營銷和企業(yè)管理的教學與研究，先后主持和參與承擔各類研究課題近20項，榮獲科研與教研成果獎7項，出版教材專著11部，公開發(fā)表學術論文80余篇；先后主講“現代企業(yè)理論”、“市場營銷學”、“企業(yè)經營管理學”等課程；為湖南農業(yè)大學工商管理學科學術帶頭人；已培養(yǎng)指導碩士、博士研究生60多人；經常受企業(yè)和政府有關部門邀請進行講學。

【獎助學金】

在校學生享受國家、省、學校及各類企業(yè)獎助學金。