一、專業(yè)概況本專業(yè)現(xiàn)有副高以上職稱專業(yè)教師10人，其中教授2人，擁有博士學(xué)位的教師4人，碩士生導(dǎo)師6人，“雙師型”專業(yè)教師占40%?，F(xiàn)有教育部“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新開放平臺示范基地”、廣西區(qū)重點實驗室《可信軟件重點實驗室》，以及計算機軟件、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、嵌入式技術(shù)等3個專業(yè)實驗室。近年來，教研室承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、跨行業(yè)基金、省部級基金以及企業(yè)委托的重大科研項目約15余項，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有多個長期合作的學(xué)生實習(xí)基地，為生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)提供了豐富的實踐教學(xué)資源。本專業(yè)學(xué)生踴躍參加國家、自治區(qū)級大學(xué)生科技競賽活動，多次在“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽、華為大學(xué)生ICT大賽、中國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、國際辦公軟件核心技能大賽、微軟MOS世界大賽、2012年第十一屆“全國信息核心化技能大賽”暨微軟辦公軟件核心技能世界大賽、全國大學(xué)生思政網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽等各類競賽中取得優(yōu)異成績。大部分畢業(yè)生在泛珠江三角洲等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息產(chǎn)業(yè)具有良好聲譽。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，依托學(xué)校計算機學(xué)科，商科優(yōu)勢，強化學(xué)科交叉，采用“厚基礎(chǔ)、重管理、深融通、精應(yīng)用”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既熟悉大數(shù)據(jù)的基本理論、方法和技能，同時了解大數(shù)據(jù)技術(shù)框架和生態(tài)系統(tǒng)，能夠很好的使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，又熟練掌握現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等理論基礎(chǔ)，具有一定實踐能力、創(chuàng)新精神和國際競爭力的復(fù)合性、應(yīng)用型人才。能勝任數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、產(chǎn)品運營策劃與咨詢、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)研發(fā)及架構(gòu)設(shè)計等工作，具有“信、敏、廉、毅”素質(zhì)的卓越應(yīng)用型人才。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生主要應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1、系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)和管理類學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，理解基本概念、知識結(jié)構(gòu)和典型方法；2、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；3、掌握大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)理論與專門方法，能夠理論與實踐緊密結(jié)合，解決實際問題；4、掌握現(xiàn)代管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和信息技術(shù)相關(guān)的基本理論和專業(yè)知識；5、具有終身學(xué)習(xí)意識以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識的能力；6、了解大數(shù)據(jù)與管理類學(xué)科的發(fā)展動態(tài)及相關(guān)法規(guī)；7、具有較好的人文社科知識和人文素質(zhì)，以及較強的協(xié)調(diào)、組織能力；8、具有較強的外語應(yīng)用能力。四、主干學(xué)科、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)、管理學(xué)。主要課程：運籌學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)會計學(xué)、電子商務(wù)概論、管理信息學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Java 程序設(shè)計、Python 程序設(shè)計、大數(shù)據(jù)采集與管理、數(shù)據(jù)可視化、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)、管理統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘、文本挖掘、社交媒體分析、商務(wù)數(shù)據(jù)分析案例。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：企業(yè)實訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。一般要求實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于44周。五、畢業(yè)合格標準1、符合德育培養(yǎng)目標要求。2、學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為165學(xué)分。包括：公共必修課、基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課、通識選修課、實踐環(huán)節(jié)等。3、符合大學(xué)生體育合格標準。六、標準修業(yè)期限與授予學(xué)位標準修業(yè)期限：四年。授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。七、就業(yè)方向在商業(yè)、金融、制造、服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域及政府機構(gòu)，從事數(shù)據(jù)預(yù)測分析、企業(yè)數(shù)據(jù)管理、信息架構(gòu)開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫研究等工作；主要崗位有首席數(shù)據(jù)官、營銷分析師、客戶關(guān)系管理分析師、大數(shù)據(jù)工程師、商務(wù)智能開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)可視化工程師等。
