學生投票人數(shù)：17人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：18人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：18人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：16人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 18% |
教育技術學專業(yè)(師范/本科/四年制)培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足浙江、面向全國，培養(yǎng)具備高尚師德與教育情懷，具有良好信息素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育技術學科知識，掌握教育理論和教學技能，掌握扎實的信息技術應用技能，具備借助技術分析和解決教育教學問題的能力,具有強烈的信息化教學創(chuàng)新意識、寬廣的國際視野，能夠在中小學及其他教育機構從事信息技術教學與研究、教育信息化建設與管理工作的教育技術學專業(yè)高素質人才。課程設置：教育技術學導論、多媒體技術及應用、學習科學與技術、教育機器人、開源硬件項目設計、C語言程序設計、遠程教育、數(shù)據(jù)庫及其應用、人工智能基礎、攝影技藝、平面設計、動畫制作、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設、互動媒體設計、綜合實踐活動設計、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡技術與應用、非線性編輯技術、教育電視節(jié)目編導與制作、教學系統(tǒng)設計、信息技術學科教學論、教育技術研究方法、課堂教學技能訓練、三維設計與創(chuàng)意。就業(yè)方向：中小學信息技術課程教學和教師教育技術能力培訓，指導信息技術教學應用，開展企業(yè)培訓課程的設計與實施，從事教學系統(tǒng)設計與教育教學資源開發(fā)、信息化教育教學環(huán)境的建設、維護與管理等具體工作。
