學(xué)生投票人數(shù)：22人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 40% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：27人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：20人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
傳播學(xué)（入校后就讀專業(yè)名稱：媒體與影視學(xué)）培養(yǎng)目標本專業(yè)秉承聯(lián)合國際學(xué)院的博雅特色以及全人教育模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實的媒介素養(yǎng)和傳播學(xué)專業(yè)知識，著重訓(xùn)練傳統(tǒng)及新媒體采寫、分析和研究技能使其成為立足于中國傳媒事業(yè)、同時具備國際視野和交流能力，推動中國傳媒事業(yè)走向世界的優(yōu)秀人才。專業(yè)方向課程媒體道德與法律、國際傳播、新聞報導(dǎo)基礎(chǔ)、媒介導(dǎo)論、編輯實務(wù)、新媒體文化與社會、報導(dǎo)實驗室、編輯實驗室、傳播學(xué)理論、中國媒體媒體游說、大眾傳媒研究方法、媒體思想史、媒介研究、畢業(yè)作品等。畢業(yè)前景畢業(yè)生可選擇新聞、新媒體、傳播學(xué)、文化研究等專業(yè)深造約半數(shù)畢業(yè)生申請英、美、澳洲、香港或內(nèi)地大學(xué)攻讀碩士課程。本專業(yè)畢業(yè)生具備過硬的中英文素養(yǎng)、辯證思維和實踐技能，在國內(nèi)外的傳媒領(lǐng)域(如廣播、電視、報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)記者、編輯、策劃，政府與企業(yè)公關(guān)宣傳）具備廣闊的事業(yè)前景；就業(yè)機構(gòu)包括中國外交部、視覺中國、中國新聞社、中國日報、以及香港無線電視臺等。傳播學(xué)（入學(xué)后就讀專業(yè)名稱：中華文化與國際傳播）培養(yǎng)目標在全球化的大背景下，中華文化與國際傳播專業(yè)旨在培養(yǎng)既能深耕本土，又能匯通全球的新型人才。一方面,學(xué)生通過對具有悠久歷史的中華文化與其世界影響的深入學(xué)習(xí)，樹立對自我身份的認同感與使命感；另一方面,讓學(xué)生在21世紀常態(tài)多元化與國際化社會中做好準備，幫助他們以開放的胸襟、雄厚的實力在跨文化、國際化的組織中脫穎而出。本專業(yè)教學(xué)以中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代傳播學(xué)為主體,匯通文、史、哲及大眾傳媒等相關(guān)領(lǐng)域，增進學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解能力、鑒賞能力、交流能力和國際傳播能力；結(jié)合海外漢學(xué)研究,以跨文化視角、跨學(xué)科理論，幫助學(xué)生建立多層次的知識架構(gòu);將中華文化與國際社會聯(lián)系起來，訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維，從全球化的角度研究和傳承中華文化，分析和處理社會生活中的文化和傳播問題。
專業(yè)方向課程本專業(yè)的課程特色在于對學(xué)生進行交叉學(xué)科的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，涉及傳播藝術(shù)、媒體影響力、經(jīng)典研讀、文化比較等領(lǐng)域,為學(xué)生搭建一個全面且交融的知識體系。
學(xué)科包括跨文化交際、比較文學(xué)、語言學(xué)、文獻學(xué)、漢學(xué)及世界史等，培養(yǎng)出具有批判性思維、實踐能力、歷史洞察力、當(dāng)代意識、國際視野、本土觀念等綜合能力的學(xué)生，讓他們成為21世紀中葉的中堅力量。
畢業(yè)前景本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生能夠在文化傳播、文博產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)機構(gòu)、教育培訓(xùn)、海外漢語教育、編輯出版、廣告?zhèn)髅?、多媒體藝術(shù)、政府和企事業(yè)單位等廣泛領(lǐng)域質(zhì)獻才智，亦可在中國研究和國際漢學(xué)等方面繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學(xué)位，從事學(xué)術(shù)研究。
