學生投票人數(shù)：247人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：253人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：245人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：245人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
專業(yè)概況：質量管理工程專業(yè)是順應質量時代對質量人才的迫切需求誕生的。我校是全國第一個獲教育部批準開設質量管理工程專業(yè)的高校。質量管理工程專業(yè)2004年首次招生，2007年成為浙江省重點專業(yè)，2010年成為國家特色專業(yè)，2011年列入教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，2012年獲批浙江省優(yōu)勢專業(yè)，2017年獲批浙江省“十三五”特色建設專業(yè)。專業(yè)以培養(yǎng)符合“質量強國”“高質量發(fā)展”等國家戰(zhàn)略需求、勝任保證和提升產(chǎn)品和服務質量工作的質量人才為目標，突出素養(yǎng)、知識和能力的綜合培養(yǎng)和訓練，培養(yǎng)模式與質量管理工程實踐緊密結合。專業(yè)教師具有多學科交叉背景，70%以上教師具有多年企業(yè)質量相關工作經(jīng)歷。專業(yè)課程體系、課程的內(nèi)容和教學方式與質量管理工程實踐全面接軌。聯(lián)合國內(nèi)機電產(chǎn)品制造業(yè)標桿企業(yè)建立了10多家緊密合作型校外實習實踐基地，并在校內(nèi)建成3條用于機電產(chǎn)品質量控制與改進相關技能實訓的企業(yè)級生產(chǎn)線。浙江省質量工程實驗教學示范中心的建設在國內(nèi)相關專業(yè)中獨樹一幟，其中家用電器安全和環(huán)境可靠性測試實驗室獲得國家CNAS認可。專業(yè)畢業(yè)生持續(xù)供不應求。畢業(yè)生的綜合素質和能力得到用人單位高度認可。專業(yè)建設及人才培養(yǎng)成果獲浙江省教學成果一等獎和二等獎各1項。專業(yè)始終引領國內(nèi)質量管理工程專業(yè)的建設和質量人才培養(yǎng)，是國內(nèi)唯一最高級別（六星級）的質量專業(yè)。培養(yǎng)目標：面向制造業(yè)產(chǎn)品全壽命周期和服務業(yè)全過程中的質量保證和質量提升對質量人才的需求，結合質量管理工程實踐，以質量管理理論、質量工程技術、標準化工程等內(nèi)容為核心知識，突出人文素質、工程實踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)知標準、懂技術、善管理的工管結合、以工為主的質量管理工程應用型人才。主干課程：管理學、運籌學與系統(tǒng)工程、計量管理、標準化工程、統(tǒng)計質量控制、測量系統(tǒng)分析、機電產(chǎn)品質檢、試驗設計、質量管理體系、質量認證、可靠性工程、供應商質量管理、服務質量管理、質量分析與改進、質量信息系統(tǒng)、質量工程綜合實踐等。培養(yǎng)特色：培養(yǎng)目標與社會需求吻合度高；工管結合，以工為主；多學科知識綜合學習和運用；將質量管理理論和方法融入人才培養(yǎng)全過程；與質量管理工程實踐結合度高。就業(yè)深造：畢業(yè)生可在制造業(yè)和服務業(yè)、科研院所、質量相關政府職能部門、質量認證和咨詢機構等單位從事顧客需求管理、質量策劃與設計、計量管理、研發(fā)質量管理、質量檢測與控制、體系管理與認證、標準制訂與推行、質量分析與改進、質量監(jiān)督與審核、質量培訓與咨詢、進出口檢驗檢疫、供應商質量管理、服務質量管理等工作，也可考公務員或進入國內(nèi)外知名大學攻讀碩士學位。咨詢老師：孫老師咨詢電話：0571-86914553咨詢地點：仰儀中樓410
