我院金融學類含金融工程、投資學兩個專業(yè)。新生入學后第三學期進行專業(yè)分流，學生可以在充分了解專業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和能力，在大類范圍內(nèi)選擇更適合自己的專業(yè)。金融工程專業(yè)介紹專業(yè)概況金融工程是基于金融學基本理論、金融工程基本原理與技術(shù)，綜合運用數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機編程技術(shù)等工具，來創(chuàng)造性解決金融現(xiàn)實問題的多學科交叉、技術(shù)復合型專業(yè)。金融工程專業(yè)培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識，掌握金融分析與計算、金融工具設計與應用技能，能從事金融產(chǎn)品設計、定價、交易與風險管理、量化投資等工作，具有國際化視野的應用型金融創(chuàng)新人才。本專業(yè)開設：數(shù)理金融學、金融工程學、金融計算與建模、固定收益證券、金融產(chǎn)品設計與應用、量化投資、金融風險管理等核心課程。課程內(nèi)容與時俱進、開放創(chuàng)新。發(fā)展前景金融，關(guān)系一個國家的經(jīng)濟主權(quán)，是實現(xiàn)中國夢的橋頭堡。金融強省，助推廣東騰飛。隨著金融業(yè)深化改革與創(chuàng)新、金融衍生產(chǎn)品迅猛發(fā)展，金融業(yè)已呈現(xiàn)出“技術(shù)化、工程化、自然科學化”的特征，這催生了市場對金融工程專業(yè)人才的巨大需求。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的興起，進一步對金融工程專業(yè)培養(yǎng)方案提出了“多學科交叉、技術(shù)復合型”、踐行“新工科”的要求。市場對科技金融、智慧金融等新興金融工程人才需求旺盛。培養(yǎng)特色本專業(yè)采用“3年理論+1年實踐”、“理論穿插、實踐并行”的培養(yǎng)模式，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，強化學生的技能訓練。本專業(yè)配置：金融工程綜合實驗室、智慧金融系統(tǒng)集成與創(chuàng)新實驗室、金融大數(shù)據(jù)實驗室、科技金融綜合模擬實驗室以及金融工程高層次人才培訓多功能廳。金融工程專業(yè)教學與科研設施齊全，軟件與金融數(shù)據(jù)資源豐富。金融工程專業(yè)實驗室，總面積達500多平方米，總投資約1100萬元；充分滿足——金融工程學、金融計算與建模、金融產(chǎn)品設計、量化投資、金融風險管理等10余門專業(yè)課程的實驗教學需要。本專業(yè)與中國建設銀行廣東省分行聯(lián)合開辦金融工程（科技金融方向）創(chuàng)新班；與興業(yè)銀行等眾多金融機構(gòu)建立十余個校外實習基地，為本專業(yè)實習實訓環(huán)節(jié)提供充分保障。本專業(yè)實施“以賽促教、促學”，鼓勵學生參加國內(nèi)外金融工程專業(yè)相關(guān)的重要競賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。在CFA投資分析大賽、數(shù)學建模大賽、量化投資大賽中，專業(yè)學生屢獲佳績。綜合實力和師資力量2016年，我們成功主辦了第五屆全國金融與計算論壇。本屆論壇的舉辦質(zhì)量與學術(shù)水平，得到了來自全國各地高校、科研院所和業(yè)界同行的廣泛關(guān)注和好評。2017年9月-2018年3月，我們參加了首屆中國（橫琴）國際高校量化金融大賽（來自海內(nèi)外各大高校的361支隊伍、共1089名學生報名參加了本賽事）；經(jīng)過半年多的預賽、復賽和總決賽，專業(yè)負責人孫有發(fā)教授指導的Discovery隊與哥倫比亞大學JWPL隊、清華大學深圳研究生院LGD隊等成功晉級15強。本專業(yè)教學與科研團隊85%的成員擁有博士學位；60%的成員有海外留學或工作經(jīng)歷，國際化視野寬闊；團隊平均年齡37歲。近年來，團隊主持國家級課題6項，省部級課題10余項，到賬科研經(jīng)費500余萬。本專業(yè)積極鼓勵學生參與教師課題研究，激發(fā)學生的求知興趣，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維。通過以點帶面的形式，帶動周圍同學投入到科研創(chuàng)新活動中來，以教師為指導，學生為主體，研究為主線，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與科研能力，實現(xiàn)對學生的個性化培養(yǎng)。學院擁有豐富的海內(nèi)外學者資源。荷蘭代爾伏特理工大學Ooesterlee教授、美國田納西大學熊捷教授就曾多次受邀來我院為金融工程專業(yè)師生講座。在與海內(nèi)外學者面對面交流的過程中，學生能更好獲取世界前沿信息，了解最新學術(shù)觀點和成果。在校學生發(fā)言2015級學生：葉翹我是金融工程專業(yè)的學生，我認為這個專業(yè)課程最大的特點是理論授課與實踐穿插進行，這對于我們獲取前端的金融咨詢與金融知識有很大的幫助。我很喜歡孫老師的量化投資和金融工程課程，我覺得十分實用，而且與日后的金融工程發(fā)展趨勢緊密相關(guān)。2015級學生：吳欣塬在當今全球經(jīng)濟復蘇，人工智能推廣的大背景下，學院為我們配置了強大的師資力量，直連全球金融市場的多功能金融實驗室。在數(shù)學模型建立、大數(shù)據(jù)分析的相輔佐下，學院建立了完善的金融工程教學體系。在學院的指導下，我們學生學會了如何循序漸進的分析現(xiàn)代金融問題，培養(yǎng)當代大學生的金融工程視野。招生咨詢電話：(020)87080223
聯(lián)系人：郭毅俊郵箱：jmxy@gdut.edu.cn投資學專業(yè)介紹專業(yè)概況本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的投資學理論和知識，具備較強的金融數(shù)學、計算機應用和外語能力，熟悉國家有關(guān)金融投資的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外本學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，系統(tǒng)掌握投融資基本工具和方法，具有實業(yè)投資和金融投資的實操技能及金融產(chǎn)品的營銷能力，能在各類金融和投資理財機構(gòu)、工商企業(yè)從事各類投資活動的決策和管理、投融資具體業(yè)務和咨詢、管理工作的應用型高級專門人才。本專業(yè)開設：投資學、投資基金管理、公司金融、金融風險管理、金融衍生工具等核心課程。課程內(nèi)容與時俱進、開放創(chuàng)新。發(fā)展前景當今世界正發(fā)生復雜深刻的變化，世界經(jīng)濟緩慢復蘇、發(fā)展分化，國際投資格局和多邊投資規(guī)則醞釀深刻調(diào)整，各國面臨的發(fā)展問題依然嚴峻。
“一帶一路”倡議旨在促進經(jīng)濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線各國實現(xiàn)經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)，開展更大范圍、更高水平、更深層次的投資合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟合作架構(gòu)。當前，中國對外投資合作繼續(xù)保持快速發(fā)展，中資企業(yè)融入經(jīng)濟全球化步伐加快，投資領(lǐng)域日趨多元化，對熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展特性、境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設、投資風險管控、投資政策措施的投資學高級專業(yè)人才的需求極為旺盛，為投資學專業(yè)的學生提供了寬廣的職業(yè)發(fā)展空間。培養(yǎng)特色本專業(yè)擁有省級校外實踐教學基地，采用“3+1”教學模式，注重理論教學和實踐教學的結(jié)合，在系統(tǒng)培養(yǎng)學生投資學理論的同時，努力提高學生的投資學應用能力。著力打造國際化和專業(yè)化培養(yǎng)特色。一方面師資的國際化，專業(yè)老師在澳大利亞皇家理工大學、德國自由柏林大學、美國加州洛杉磯分校、香港大學、加拿大麥克法絲特大學等世界知名高校研修、訪學，為投資學專業(yè)的人才培養(yǎng)帶來了新的理念和方法；另一方面，我校課程體系中融入了特許金融分析師CFA的核心課程，實現(xiàn)專業(yè)課程體系設置與全球投資行業(yè)標準的對接，極大提升了本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)、升學競爭力。就業(yè)情況近5屆畢業(yè)生在畢業(yè)之后主要向兩大方向發(fā)展。一是直接就業(yè)，就業(yè)行業(yè)主要集中在金融機構(gòu)，尤其是商業(yè)銀行。另外，扎實的理論基礎(chǔ)和實踐能力為學生考研和出國深造創(chuàng)造了良好條件，相當一部分畢業(yè)生選擇了繼續(xù)深造，其中包括日本早稻田大學、香港大學、澳大利亞莫納什大學等世界著名學府。招生咨詢電話：(020)87080223
聯(lián)系人：郭毅俊郵箱jmxy@gdut.edu.cn
