學(xué)生投票人數(shù)：62人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：63人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 40% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：61人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：60人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
工業(yè)設(shè)計--設(shè)計改變世界，創(chuàng)意引領(lǐng)未來資深教授談專業(yè)圖1張偉社工業(yè)設(shè)計專業(yè)是創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略重點專業(yè)，以工學(xué)和美學(xué)為主要基礎(chǔ)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代設(shè)計理念和創(chuàng)新思維，掌握先進設(shè)計技術(shù)與方法，擁有整合創(chuàng)新能力和團隊合作意識，能夠從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、機電產(chǎn)品功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計、人機工程設(shè)計和數(shù)字化設(shè)計的創(chuàng)新型高級設(shè)計人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可在專業(yè)工業(yè)設(shè)計公司、汽車、家電、消費電子、工程機械等行業(yè)從事工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計管理及相關(guān)工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)行業(yè)任職交互設(shè)計師、視覺設(shè)計師、用戶體驗設(shè)計師等。畢業(yè)生可報考工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程、機械設(shè)計及相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士、博士研究生。
Q1:什么是工業(yè)設(shè)計？A1：每個人都喜歡追求美好的事物，每個產(chǎn)品都像是有著鮮活的生命一般，在與我們交流互動，帶給我們各種非凡的體驗，而當(dāng)我們贊嘆優(yōu)秀產(chǎn)品給我們帶來便利、喜悅的同時，會慢慢領(lǐng)悟到產(chǎn)品背后蘊含著設(shè)計者的良苦用心。這就是工業(yè)設(shè)計的魅力所在。國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事會（ICSID）給工業(yè)設(shè)計作了如下定義：就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗、視覺及心理感受，而賦予產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工、裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格。隨著以機械化為特征的工業(yè)社會向以信息化為特色的知識社會邁進，工業(yè)設(shè)計也正由專業(yè)設(shè)計師的工作向更廣泛的用戶參與演變，用戶參與、以用戶為中心成為設(shè)計的關(guān)鍵詞，并展現(xiàn)出未來設(shè)計的趨勢。圖2Q2:長安大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)有什么特色？A2：你知道蘋果手機為什么一直處于行業(yè)領(lǐng)先位置嗎？有人喜歡它的外觀，有人稱贊它的工藝，有人是iOS系統(tǒng)的忠實擁泵，有人傾心于它精致的界面。這說明一個成功的產(chǎn)品是外觀與技術(shù)、硬件與軟件、科技與人性的完美融合。長安大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特色正是培養(yǎng)具有這種綜合能力的設(shè)計人才。作為工科背景的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，我們培養(yǎng)的學(xué)生更能滿足企業(yè)里對產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)人員的需求。因為我們的學(xué)生不僅具有人文藝術(shù)基礎(chǔ)，更有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓た扑季S和扎實的知識基礎(chǔ)，因此避免了紙上談兵，能夠?qū)㈩^腦里的靈感轉(zhuǎn)化為有市場影響力的真實產(chǎn)品。
【特色1】教學(xué)建設(shè)成果豐碩，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新長安大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)發(fā)展建立了完善的人才培養(yǎng)體系。完成“工業(yè)設(shè)計特色專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實踐”等省部級教改項目3項；獲得省級教學(xué)成果獎4項，校級教學(xué)成果獎3項。
【特色2】實踐教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，激勵突破挖掘潛能本專業(yè)學(xué)生在全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽獲得省級及以上獎勵13項（其中國家級3項），全國工業(yè)設(shè)計大賽陜西賽區(qū)省級獎22項，學(xué)生申報專利35項。
【特色3】培養(yǎng)目標(biāo)鮮明獨特，服務(wù)行業(yè)重點企業(yè)。
專業(yè)依托工程機械學(xué)院的技術(shù)特長與行業(yè)優(yōu)勢，在全國眾多的工業(yè)設(shè)計專業(yè)中，特色鮮明地提出重點培養(yǎng)學(xué)生的工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計能力，使學(xué)生在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域具有不同于藝術(shù)院校設(shè)計專業(yè)學(xué)生的知識技能優(yōu)勢，將設(shè)計創(chuàng)新應(yīng)用到制造業(yè)的振興發(fā)展中。
【特色4】教學(xué)團隊朝氣蓬勃，教學(xué)手法豐富靈活。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊伍。由教授、副教授、講師組成教學(xué)團隊，90%以上的教師獲得博士學(xué)位。專業(yè)課教師畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)設(shè)計名校，授課方式靈活生動，教師結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)優(yōu)良，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗。圖3圖4Q3:工業(yè)設(shè)計專業(yè)的核心、特色課程有哪些？A3：工業(yè)設(shè)計專業(yè)的核心課程包括設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計思維與表達、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計三個模塊，涉及到產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)技法、計算機輔助造型設(shè)計、產(chǎn)品造型材料與工藝等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及產(chǎn)品設(shè)計、機械設(shè)計、人機工程設(shè)計、人機交互設(shè)計等專業(yè)課程。其中“產(chǎn)品設(shè)計”課程群是本專業(yè)的特色課程群，屬于陜西省精品資源共享課。在多年的教學(xué)實踐中，我們對該課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等進行了系統(tǒng)的改革與實踐，用系統(tǒng)化方法進行專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的整合，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需求。
Q4:工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
A4：工業(yè)設(shè)計的學(xué)生需要對社會和生活充滿興趣和想象力，對設(shè)計有敏銳觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠創(chuàng)造性地解決問題；需要有良好的技術(shù)和藝術(shù)背景、廣博的知識、活躍的思維、較高的美學(xué)素養(yǎng)、良好的理解力和悟性、較強的整合創(chuàng)新能力和團隊合作意識。工業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力和創(chuàng)造性解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品審美和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和能力的復(fù)合型人才。工業(yè)設(shè)計的技能特點：一、優(yōu)秀的創(chuàng)新意識和動手能力；二、產(chǎn)品美學(xué)鑒賞能力;三、產(chǎn)品市場定位與消費者行為研究能力；四、系統(tǒng)設(shè)計：人--產(chǎn)品--社會（環(huán)境）之間的系統(tǒng)研究能力；五、手繪技法能力：快速手繪表達產(chǎn)品創(chuàng)意；六、電腦綜合技法能力。
Q5:就業(yè)與深造？A5：工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可在專業(yè)工業(yè)設(shè)計公司、汽車、家電、消費電子、機床裝備等行業(yè)從事工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計管理及相關(guān)工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)行業(yè)任職交互設(shè)計師、視覺設(shè)計師、用戶體驗設(shè)計師等。
本專業(yè)學(xué)生可申報我校與境外多所高校的工業(yè)設(shè)計聯(lián)合培養(yǎng)項目，畢業(yè)生可報考工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程、設(shè)計學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士、博士研究生，包括如劍橋大學(xué)、美國藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院、米蘭理工大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)等國際知名大學(xué)，及北京理工大學(xué)、同濟大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)等國內(nèi)工業(yè)設(shè)計強校。
在往屆畢業(yè)生中，約有1/3畢業(yè)生考入國內(nèi)外大學(xué)的研究生繼續(xù)深造，剩余學(xué)生或依托工程機械行業(yè)背景進入徐工、中聯(lián)重科等企業(yè)，或進入美的、TCL、宇通等大型企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計工作。
優(yōu)秀學(xué)生代表陳銘：2012級工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在一汽-大眾造型科，做數(shù)字模型師，學(xué)生寄語：不要被自己無用功的努力所傾倒趙越：2013級工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在米蘭理工大學(xué)深造，專業(yè)方向：整合產(chǎn)品設(shè)計。學(xué)生寄語：讀萬卷書，行萬里路。在讀書中學(xué)會睿智，在行走中凝練生活。付藝婷：2012級工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在北京理工大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計系讀研，方向是服務(wù)設(shè)計。學(xué)生寄語：生活不會虧待任何一個有夢想又努力的人。
本專業(yè)按照機械類大類招生。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
招生聯(lián)系人：朱蕾李昆鵬029-82334586長安大學(xué)本科招生【微信二維碼】歡迎【掃一掃】關(guān)注（更新日期：2018年6月6日）
