學(xué)生投票人數(shù)：102人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 42% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：105人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：101人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：97人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 11% |
專業(yè)簡介：
模具設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)依托珠海及珠三角區(qū)域模具行業(yè)、產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的掌握模具設(shè)計與制造必備的專業(yè)知識，運用模具技術(shù)、軟件工具等工程技術(shù)，從事模具設(shè)計、模具制造、模具加工工藝編制、模具加工設(shè)備運用維護以及模具項目工程管理的?？茖W(xué)歷層次的技術(shù)技能人才。
主干課程及教學(xué)特色：
機械制圖與CAD、公差與配合、機械設(shè)計基礎(chǔ)、三維造型設(shè)計、塑料模具設(shè)計與制造、沖壓模具設(shè)計與制造、模具鉗工、普通機械加工、數(shù)控機床操作與編程、模具制造工藝、模具材料與熱處理、特種加工、模具綜合制造等。
核心課程教學(xué)特色：
2硬件平臺：形成了以基于真實工作環(huán)境的“教學(xué)車間”為中心，模具綜合制造、模具CAD/CAM、模具拆裝、數(shù)控加工等專項實訓(xùn)室為重要支撐的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)硬件平臺；
2教師平臺：以工學(xué)博士、教授為專業(yè)帶頭人，基于“雙師素質(zhì)”專任教師、企業(yè)能工巧匠型高級技師、企業(yè)模具設(shè)計制造工程師的專兼結(jié)合課程教學(xué)團隊；
2課程開發(fā)：以實現(xiàn)企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容三元融合對接為目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)工作崗位的典型工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)以及國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企合作進行課程內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。
2教學(xué)模式：以工學(xué)結(jié)合實現(xiàn)課程教學(xué)與工作過程對接，結(jié)合企業(yè)“師徒制”培訓(xùn)模式，運用先進的高職教育教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以教師為引導(dǎo)，采用項目團隊形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)做一體化教學(xué)。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要就業(yè)于模具、機械電子、家電和汽車零部件等機械工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位。
2模具設(shè)計方向：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、模具三維設(shè)計、模具二維設(shè)計；
2模具制造方向：模具制造工藝編制、模具主要零部件數(shù)控編程加工、模具制造生產(chǎn)組織、特種加工設(shè)備編程與操作；
2其他方向：模具裝配與調(diào)試、模具工藝編制、相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、相關(guān)產(chǎn)品營銷等。
