學生投票人數(shù)：134人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：148人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：134人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：131人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
電子信息工程技術專業(yè)培養(yǎng)從事通信工程的施工和通信設備運行與維護、信號檢測與信息處理，電子產(chǎn)品輔助設計和生產(chǎn)與工藝管理及品質(zhì)控制、電子設備的安裝與維護等崗位所需的高技能人才。
根據(jù)現(xiàn)代IT企業(yè)崗位（群）對人才的知識結(jié)構、能力結(jié)構和基本素質(zhì)的要求，三次調(diào)整人才培養(yǎng)方案，形成了知識、能力和素質(zhì)相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，滿足社會對人才的需求。重點是以學生應用能力為主線，構建課程體系，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做到“兩個加強”：加強實踐環(huán)節(jié)教學，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；“三個結(jié)合”：理論和實踐教學相結(jié)合，人文素質(zhì)教育與科學精神的培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)知識與專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合；“四種能力培養(yǎng)”：基本實踐能力、專業(yè)技術應用能力、解決實際問題的能力、專業(yè)創(chuàng)新能力。根據(jù)這些知識、能力、素質(zhì)設置課程體系和課程內(nèi)容，使得整個人才培養(yǎng)方案渾然一體，操作性強。在此基礎上，要求學生"雙證"畢業(yè)，即畢業(yè)證書和相關的職業(yè)資格證書。
電子信息工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標定位準確，人才培養(yǎng)方案思路清晰，方向明確，畢業(yè)生在第一線的工作領域和崗位群清楚；培養(yǎng)過程中以學生應用能力為主線，注重綜合素質(zhì)的提高，實踐證明，本專業(yè)學生在創(chuàng)新能力、職業(yè)技能證書獲取率、就業(yè)率和社會評價等方面領先于兄弟專業(yè)，取得了可喜的成績。
