學生投票人數(shù)：17人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：18人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：16人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：16人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學制：三年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)秉承特殊教育“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早康復”的教育理念，幫助特殊兒童回歸主流社會，使學生掌握特殊教育基本理論、專業(yè)知識和康復技術，具有對特殊兒童進行心理輔導和治療的專業(yè)技能，著重培養(yǎng)以特殊兒童康復及特殊兒童心理治療為主的教育工作者。
主要課程：普通教育學、基礎心理學、特殊教育概論、特殊教育醫(yī)學基礎、特殊教育心理學、特殊兒童心理咨詢、兒童團體咨詢、聽力語言康復教學教法、聽力語言康復訓練、孤獨癥兒童教育康復、特殊兒童的心理與教育（聽障、視障、智障）、奧爾夫音樂治療、行為改變技術、游戲治療等。
就業(yè)方向：面向特殊教育學校、殘疾人康復指導中心、特殊兒童早期康復機構、家庭與社區(qū)康復指導中心、兒童福利院、特殊兒童心理輔導與治療機構服務等工作。
