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2026年浙江紡織服裝職業(yè)技術學院表演藝術專業(yè)

摘要: 浙江紡織服裝職業(yè)技術學院表演藝術專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示浙江紡織服裝職業(yè)技術學院的學生對表演藝術專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。

一、浙江紡織服裝職業(yè)技術學院表演藝術專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):50人

綜合滿意度 占比
五星 44%
四星 44%
三星 8%
二星 0%
一星 4%
辦學條件滿意度:4.1分

學生投票人數(shù):52人

辦學條件滿意度 占比
五星 44%
四星 30%
三星 23%
二星 0%
一星 3%
教學質(zhì)量滿意度:4.2分

學生投票人數(shù):49人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 34%
四星 56%
三星 10%
二星 0%
一星 0%
就業(yè)滿意度:4.1分

學生投票人數(shù):48人

就業(yè)滿意度 占比
五星 37%
四星 43%
三星 12%
二星 6%
一星 2%

二、浙江紡織服裝職業(yè)技術學院表演藝術專業(yè)怎么樣?

表演藝術音樂、舞蹈專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有音樂表演專業(yè)領域必備的基礎音樂舞蹈理論知識和專門知識,具備從事社會藝術教育職業(yè)崗位或社區(qū)文化干事崗位群實際工作的基本能力和基本技能,注重溝通與協(xié)作能力培養(yǎng),具有創(chuàng)新和實踐精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技能型專門人才。

主干課程:

音樂方向--基礎鋼琴、基礎聲樂、藝術策劃與組織、舞蹈、合唱指揮、即興伴奏、音樂教學法、基礎樂理和視唱練耳、中外音樂鑒賞

舞蹈方向--民間舞、芭蕾基訓、古典舞、現(xiàn)代舞、藝術策劃與組織、舞蹈史與舞蹈精品賞析、舞蹈作品排練與創(chuàng)編、音樂

序號

獲獎項目名稱

獲獎等級

獲獎時間

獲獎學生姓名

1

全國青少年藝術精英大賽業(yè)余組舞蹈比賽:獨舞《一片綠葉》在2007年8月

金獎

2006.7

06表演藝術陳文文

2

第一屆浙江省大學生優(yōu)秀大學校園文化節(jié)目展演:舞蹈《紅是紅啊綠是綠》

舞蹈類一等獎

2007.12

05表演藝術

3

第一屆浙江省省大學生優(yōu)秀大學校園文化節(jié)目展演:樂器獨奏

樂器類鋼琴獨奏三等獎

2007.12

06表演藝術

陳維娜

4

第二屆“嘉德威:杯浙江省大學生鋼琴比賽

鋼琴拉赫瑪尼諾夫組優(yōu)秀獎

2010.1

08表演藝術

盧曉亞

5

第二屆浙江省大學生藝術展演比賽比賽:舞蹈《剪紙姑娘》

舞蹈類一等獎

2008.10

06表演藝術

6

第二屆浙江省大學生藝術展演中比賽:合唱《鈴蘭》《太陽出來了》

合唱類二等獎

2008.10

06、07表演藝術

7

第二屆浙江省大學生藝術展演比賽比賽:古琴合奏《酒狂》

樂器類古琴合奏三等獎

2008.10

06、07表演藝術

8

寧波市第一屆大學生藝術節(jié)合唱比賽:合唱《蒲公英》

一等獎

2006.4

05、06表演藝術

9

寧波市第二屆大學生藝術節(jié)合唱比賽:《摘菜調(diào)》

一等獎

2007.4

06、07表演藝術

10

寧波市第一屆大學生藝術節(jié)舞蹈比賽:《紅是紅啊綠是綠》

一等獎

2007.6

05表演藝術

11

寧波市第一屆大學生藝術節(jié)器樂比賽比賽:鋼琴獨奏《谷粒飛舞》

銅獎

2006.11

06表演藝術

陳維娜

12

寧波市第一屆大學生藝術節(jié)器樂比賽:二胡獨奏《江南春色》

銅獎

2006.11

06表演藝術

陳岑

實踐環(huán)節(jié):藝術實踐、化妝實踐、頂崗實習、畢業(yè)設計與匯報演出

就業(yè)崗位:主要有社會藝術培訓、社區(qū)文化干事、學前教育等崗位。

職業(yè)能力:1)具有一定的讀譜能力和記譜能力。

2)具有較好的聽覺、音準及節(jié)奏感。

3)具有排練合唱及組織合唱隊的能力。

4)具有較強的文化藝術活動組織、策劃、管理能力。

5)具有從事音樂教學的相關能力。

6)具有一定的鋼琴或樂器演奏能力。

7)具有一定的聲樂演唱能力。

8)具有一定的舞蹈功底和表演能力。

9)具有舞蹈藝術的鑒賞能力和編排能力。

10)具有一定的舞臺調(diào)度、后臺管理和策劃能力。

11)具有一定的化妝技巧能力。

12)具有良好審美情趣和審美能力。

專業(yè)特色:注重教學與演出相結合,課堂與舞臺相結合,走舞臺課堂一體化的特色道路。具體體現(xiàn)在六進上,我們的具體做法是:六進----進街道、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進部隊、進培訓學校