學生投票人數(shù)：110人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：111人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：103人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 40% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：101人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 42% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 11% |
物流管理2003年開設的老牌專業(yè)，學院重點專業(yè)。以厚基礎、窄口徑、強技能為人才培養(yǎng)目標，面向粵東和珠三角地區(qū)，服務普寧電商經(jīng)濟，專業(yè)定位于培養(yǎng)物流倉儲、運輸和第三方物流等復合型技能人才。
核心課程物流運輸管理實務、供應鏈管理、快遞運營實務、采購管理、物流服務營銷職業(yè)資格證：物流信息工程師、國際商務單證、助理營銷師、跟單員證就業(yè)方向物流倉儲、運輸、快遞、第三方物流等企業(yè)從事采購員、營銷內勤、客服、倉管員、物流信息員、運輸調度員、物流會計員、統(tǒng)計員、辦公文員等工作。廣東省教育廳副巡視員邱克楠參觀聚寶屋專業(yè)特色1.實施“學生-學徒-準員工-員工”四位一體的人才培養(yǎng)模式。
2.施行“雙導師制”教學模式，依托物流產(chǎn)業(yè)學院倉儲配送基地和校園快遞服務站、沙盤軟件實訓室兩大實訓基地，對接崗位，產(chǎn)學融合，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、專業(yè)技能和管理能力。
與京東校企合作學生進行物理沙盤操作3.校內實訓基地-校園快遞服務站由專業(yè)學生團隊承包，自主經(jīng)營，獨立核算?，F(xiàn)與“三通一達”、順風、京東等七家快遞企業(yè)合作，業(yè)務收入月均一萬元。通過公司市場化經(jīng)營與管理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，打造學生的創(chuàng)業(yè)能力，也為在校大學生提供了穩(wěn)定持久的勤工儉學平臺。校園快遞服務站承包實訓實習的模式受到了省教育廳領導的高度重視和關注。4、近三年，該專業(yè)在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”快遞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲銅、銀大獎。學生就業(yè)率達99%以上、薪水高、晉升空間大。
