一、專業(yè)代碼130504二、專業(yè)概況產品設計專業(yè)是在現代社會背景下產生的一門新興交叉學科。它綜合運用自然、社會、人文等諸學科知識，協(xié)調技術與藝術，圍繞以人為本的設計理念進行產品設計和研究，使產品更加符合人們的心理與生理需求，為人類創(chuàng)造更好的生存和生活方式。商丘工學院產品設計專業(yè)2017年開始招生，學校對該專業(yè)高度重視，建設了專業(yè)機房、畫室、制圖室等實驗室，為學生提供了充足的實習實訓條件。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握產品設計基礎理論、專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有現代創(chuàng)新意識和實踐能力，能運用現代設計手段和方法，在產品生產企業(yè)、專業(yè)設計部門從事產品造型設計、產品設計管理、產品開發(fā)等工作的應用型技術技能型人才。四、專業(yè)技能產品設計專業(yè)需掌握的專業(yè)技能共計4項，主要有：1.產品創(chuàng)意與策劃能力該項能力要求學生了解產品設計的基本知識與工作程序，掌握產品設計市場調研、消費人群定位、市場趨勢與競爭對手分析、產品設計策劃、產品品牌界定等的方法。2.產品設計表達能力該項能力要求學生了解產品設計的表達方式，掌握制圖規(guī)范，熟悉產品效果圖和工程圖的繪制，能夠運用手繪草圖表達設計意圖，使用三維軟件進行產品建模，能夠設計出符合要求的產品結構和外觀。3.產品模型制作能力該項能力要求學生了解常用材料的性質、加工工藝和方法，掌握產品的各種尺度，能夠恰當使用常用材料進行現代產品設計；掌握產品模型制作的方法和過程，具備根據不同設計思路來設計和制作模型的能力。4.產品營銷與服務能力該項能力要求學生具有良好的文字和語言表達能力，了解修行文化，具備敏銳的市場觀察能力，能對新產品設計營銷方案并進行推廣，熟悉產品性能與技術要求，能解決基本技術問題。五、綜合能力和素質（一）七項能力七項能力培養(yǎng)是商丘工學院的特色教育項目。七項能力中，分必修能力和選修能力。1.必修能力信息處理能力，學生必須達到能夠熟練快速地進行漢字錄入，能熟練的對計算機進行系統(tǒng)管理，能夠熟練使用Office軟件完成文檔編輯與修改、表格制作和幻燈片制作等工作。硬筆書寫能力：硬筆書寫能力是藝術欣賞能力的組成部分。學生必須能夠正確書寫工整易識的規(guī)范漢字，能熟練地書寫結構勻稱，比例適當漂亮的鋼筆楷書和行書。溝通交往能力：學生必須能夠恰當得體地與人進行交往溝通，能夠自覺正確地使用禮貌用語，能夠通過自身形象的修飾達到與人為善的交往目的；學生能夠在短時間準備后用較為標準的通用語言進行3到5分鐘的公開演說。外語應用能力：學生必須掌握基本的常用英語溝通用語，能夠完成常見環(huán)境下的英語溝通。2.選修能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：學生能夠運用所學知識，完成創(chuàng)新過程，產生創(chuàng)新成果；或解決實際問題，完成項目，獨立創(chuàng)業(yè)的能力。汽車駕駛能力：學生通過汽車駕駛培訓，能夠取得駕駛執(zhí)照。閱讀賞析能力：學生能夠閱讀書籍，并能夠獨立思考。掌握通過比較、分析與歸納，充實知識，豐富文化底蘊，增進文學素養(yǎng)，借鑒或吸收對個人有益信息。（二）專業(yè)綜合能力和素質1.掌握產品設計的基礎理論與方法；2.掌握各種產品的材料性能及其相關加工工藝；3.掌握產品設計流程，具有開發(fā)、設計各種產品的能力及一定的批判性思維能力；4.具有運用手繪方式快速表現產品設計構思的能力；5.具備熟練應用計算機表達設計意圖的能力；6.具備產品模型制作能力；7.具備一定的產品市場調研、市場需求分析能力以及良好的專業(yè)審美和造型能力；8.熟悉產品設計前沿技術、發(fā)展動態(tài)及需求；9.熟悉產品設計領域內的相關方針、政策和法規(guī)；10.具有一定的持續(xù)學習、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力；11.具有良好的職業(yè)道德、個性品質和自我調節(jié)控制的能力；12.具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力。六、興趣小組（一）興趣小組及培養(yǎng)技能1.手繪效果圖創(chuàng)作興趣小組：通過培養(yǎng)學生對手繪的興趣、逐漸將提高學生的徒手表現技能。通過訓練學生對家具、交通工具、IT產品的手繪作品表現，培養(yǎng)學生的造型能力和創(chuàng)新思維能力。同時，將手繪與創(chuàng)意相結合，最終使學生創(chuàng)作出優(yōu)秀的手繪作品。2.效果圖創(chuàng)作興趣小組：通過培養(yǎng)學生對軟件建模的興趣，逐漸提高學生的設計分析、空間造型、色彩搭配、材料和效果圖后期處理等產品設計專業(yè)的職業(yè)技能，豐富學生的實踐經驗，并最終習得對不同產品類型的建模及渲染的技能。3.產品模型制作興趣小組：豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，使學生對產品模型制作的重要性有全面的認識，通過產品模型制作的訓練使學生能夠檢驗產品外觀設計的可行性，掌握模型制作的方法和過程，具備根據不同設計思路來設計和制作模型的能力。4.AutoCAD繪圖興趣小組：主要是培養(yǎng)學生工程圖紙的繪制能力，最終習得對不同產品平面、立面圖的繪制技能，提升學生今后參加工作的實踐經驗。（二）就業(yè)與發(fā)展進入21世紀，科學技術的突飛猛進推動著產品的發(fā)展和演化，而設計則是將科技成果轉化為現實生產力的媒介。隨著中國經濟快速騰飛，各大中型企業(yè)已日趨意識到產品設計的重要性。誰的設計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場，這已形成了企業(yè)的共識。目前，我國的產品設計正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉折點上，各種產品都希望以新穎獨特的外觀和性能，吸引大眾的目光。新一輪全面產業(yè)升級與轉型使得企業(yè)對產品設計發(fā)展和對產品設計人才的需求愈發(fā)迫切。產品設計幾乎涵蓋了整個生產制造業(yè)，如家用電子電器產品制造業(yè)、玩具產品制造業(yè)、醫(yī)療器械及保健運動器材制造業(yè)、燈具產品制造業(yè)、皮具箱包產品制造業(yè)、辦公設備制造業(yè)、通訊及數碼產品制造業(yè)、文具禮品制造業(yè)、時尚首飾產品制造業(yè)、衛(wèi)浴廚房用品制造業(yè)、家庭日用品制造業(yè)、陶瓷產品制造業(yè)、鞋類產品制造業(yè)、家具家私制造業(yè)、機電產品制造業(yè)、五金工具產品制造業(yè)、公共設施制造業(yè)、游樂設施制造業(yè)等上百個制造業(yè)，產品設計人才服務方向廣闊。我國是世界上工業(yè)產品制造和出口大國，各生產制造行業(yè)的蓬勃發(fā)展已經形成了一個龐大的就業(yè)崗位群，產品設計專業(yè)的畢業(yè)生有著巨大的就業(yè)市場和廣闊的就業(yè)面和擇業(yè)面。該專業(yè)人才需求量在較長時間內將處于高速增長狀態(tài)，社會相關行業(yè)急需高素質、高水平的產品設計應用型人才。（三）分層培養(yǎng)方案1.就業(yè)在培養(yǎng)學生的過程中，我們以培養(yǎng)學生四大技能為主，通過課內外實習實訓，以及專業(yè)興趣小組活動進行技能強化。2.考研對于部分有考研意向的學生，我們將做好以下幾方面的工作：（1）提前摸底，對有考研打算的學生單獨開課。（2）組織選修大學英語和學校輔導班。（3）組建由骨干教師負責的專業(yè)課程學習小組，對專業(yè)課進行強化。
