專業(yè)名稱：物流管理學科：管理學門類：物流管理與工程類修業(yè)年限：四年授予學位：管理學學士專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)的經(jīng)濟學、管理學基礎理論，掌握現(xiàn)代物流與供應鏈系統(tǒng)分析、設計、運營、管理的基本理論、方法與技術，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的物流運作，能在企業(yè)、科研院所及政府部門從事供應鏈設計與管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化及運營管理等方面工作的復合型應用型人才。專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟學類、工商管理類、物流管理與工程類、管理科學與工程類相關學科的基本理論和基本知識及物流管理專業(yè)的專業(yè)知識，接受供應鏈設計與管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化與運營等方面的基本訓練，掌握供應鏈優(yōu)化、物流系統(tǒng)設計、物流運營方面的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．具有較全面的人文社會科學、自然科學、外語及計算機等方面的基本知識；2．掌握經(jīng)濟學類、工商管理類、物流管理與工程類、管理科學與工程類學科的基本理論和基本知識；3．掌握供應鏈設計、物流系統(tǒng)設計的基本方法與技術，了解物流工程的基本方法與技術；4．具有進行供應鏈設計、物流系統(tǒng)設計、物流業(yè)務運作及物流管理的基本技能，具備一定的物流管理實際工作能力；5．具有較寬廣的國際視野，熟悉國內(nèi)外供應鏈和物流運作所涉及的技術、經(jīng)濟、管理等方面的標準、慣例、法律、政策等；6．了解國內(nèi)外供應鏈及物流領域理論與實際發(fā)展狀況和趨勢，了解國內(nèi)外制造業(yè)、流通企業(yè)和物流企業(yè)的基本物流運作模式，了解國內(nèi)外物流及相關行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；7．具有一定的獲取知識的能力，包括自主學習能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；8．具有一定的應用知識能力，包括綜合實驗能力、專業(yè)實踐能力、運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力；9．具有一定的創(chuàng)新能力，包括批判性思維能力、創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力、創(chuàng)業(yè)能力、科技開發(fā)能力、科學研究能力。專業(yè)特色：校企深度融合依據(jù)國家物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃與福建省現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃，立足行業(yè)、面向企業(yè)需求制定人才培養(yǎng)目標。以福建自貿(mào)區(qū)和福州新區(qū)為背景的基礎上，廣泛征求相關企業(yè)意見，經(jīng)過相關專家教授充分、科學地論證，制定專業(yè)課程體系。從物流業(yè)的行業(yè)發(fā)展和人才需求出發(fā)，從職業(yè)崗位的要求，分析歸納所需掌握的崗位能力，乃至所需的專業(yè)知識，依托學院主辦方國脈科技股份有限公司人才資源優(yōu)勢，共同制定本培養(yǎng)方案。本方案的主要特色：基于企業(yè)實際工作任務，集專業(yè)能力訓練、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和崗位綜合能力提升為一體的物流專業(yè)人才培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生應用操作能力，實現(xiàn)“課堂教學+實驗室教學+實踐教學”的有機融合。1．重視基礎理論，保證核心課程教學質(zhì)量（1）安排經(jīng)驗豐富、高水平師資擔任核心課程的教學任務，通過教師的人格魅力和豐富的實踐經(jīng)驗去影響和調(diào)動學生對課程的學習興趣，提高學生學習的自覺性和積極性。（2）加強教學過程的質(zhì)量管理，在加強規(guī)范管理的同時，經(jīng)常了解教與學過程中存在的問題，及時為教師和學生排憂解惑，保證教學過程的順利進行。（3）改革學生學習成績的評價方法，改變傳統(tǒng)重理論輕實踐的做法，做到客觀、全面地評價學生的課程學習成績，既有利于因材施教，也能夠進一步調(diào)動學生的學習積極性。2．合理課程設置，培訓學生物流專業(yè)能力（1）物流管理基礎能力——物流經(jīng)濟學、物流學、物流運籌學、物流設施與設備、供應鏈管理、物流管理專業(yè)導論；（2）物流業(yè)務運作及組織能力——倉儲與配送、運輸管理、采購管理、物流信息管理、生產(chǎn)運作管理、國際貿(mào)易理論與實務、國際物流、國際貨運代理理論與實務、第三方物流管理、物流市場營銷、市場調(diào)研與預測、企業(yè)物流管理；（3）物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃能力——物流系統(tǒng)分析與設計、項目管理、物流案例與實踐、物流工程、供應鏈系統(tǒng)仿真、物流管理綜合模擬。3．深化校企合作，注意實踐教學環(huán)節(jié)中的綜合能力培養(yǎng)為了培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才，應重點培養(yǎng)綜合應用型能力。為此把課程教學、實驗設計以及實驗操作有機結合起來，基于企業(yè)實際工作任務，集專業(yè)能力訓練、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和崗位綜合能力提升為一體。注意校企聯(lián)合、企業(yè)崗位實習等實踐活動在應用型人才培養(yǎng)中的重大作用。本專業(yè)將充分依靠主辦方與物流相關企業(yè)的密切關系，為學生到相關企業(yè)崗位實踐創(chuàng)造便利條件。主要課程：物流學、供應鏈管理、物流系統(tǒng)分析與設計、物流工程、物流信息管理、國際物流、倉儲配送管理、運輸管理、物流經(jīng)濟學、采購管理、物流設施與設備、生產(chǎn)運作管理、項目管理、管理信息系統(tǒng)、物流運籌學、物流市場營銷學、國際貿(mào)易理論與實務、第三方物流、物流金融、港口物流、國際貨運代理理論與實務主要實踐性教學環(huán)節(jié)：主要實踐性教學環(huán)節(jié)由專業(yè)技能實踐和專業(yè)綜合實踐組成。1.專業(yè)技能環(huán)節(jié)的主要實踐包括：運輸業(yè)務管理實驗、倉儲業(yè)務管理實驗、供應鏈系統(tǒng)仿真實驗、物流管理綜合模擬實驗、物流管理課程設計等.2.專業(yè)綜合環(huán)節(jié)的主要實踐包括：畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）典型就業(yè)崗位：物流師、報關師，報檢師，理貨師，船務師、配送師、采購師、物流與供應鏈規(guī)劃師。典型就業(yè)企業(yè)：福建盛豐物流集團有限公司、福建八方物流股份有限公司、福建郵政物流速遞有限公司、福建盛輝物流集團有限公司、德邦物流股份有限公司、順豐速運、飛遠配送（集團）有限公司等。
