專業(yè)簡介智能制造工程專業(yè)屬工學學科門類中機械類專業(yè)類別，前身為2011年經教育部批準設置的機械電子工程專業(yè)，后發(fā)展為機械電子工程專業(yè)（工業(yè)機器人方向）。2019年教育部批準設立，是黑龍江省首批設置的智能制造工程專業(yè)，2019年起首屆招生。該專業(yè)側重生產裝備系統(tǒng)集成及智能化控制、工業(yè)互聯網平臺架構相關技能的培養(yǎng)，主要研究機電控制系統(tǒng)、生產計劃管理系統(tǒng)、智能制造系統(tǒng)規(guī)劃與架構、自動化裝備系統(tǒng)集成。專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應用型、復合型人才。培養(yǎng)學生具有正確的人生觀、價值觀和較好的人文素養(yǎng)，具有誠信品質和責任意識；扎實掌握機器人、智能控制、工業(yè)互聯網等方面的基礎理論和專業(yè)知識；具有較強的工業(yè)機器人應用、制造執(zhí)行系統(tǒng)應用的能力；能勝任有關工業(yè)機器人及智能制造系統(tǒng)集成等方面的工程應用、技術設計開發(fā)、技術支持、系統(tǒng)維護等崗位工作。專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)主要學習智能制造工程專業(yè)的基本理論和基本知識，接受智能制造工程領域的基本方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有分析和解決智能制造工程方面的技術性和應用性問題的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1．具有良好的思想政治素質、人文情懷、道德品質、工程職業(yè)道德、社會責任感和健康的體魄；2．掌握從事智能制造工程領域工作所需的數學、自然科學、計算機技術等基礎知識，并可以靈活、綜合應用這些知識；3．掌握智能制造工程領域扎實的基礎理論知識，了解其最新發(fā)展動態(tài)，了解其技術標準和相關行業(yè)的法規(guī)，具有從事與本專業(yè)有關工作的基本能力和素質；4．掌握智能制造控制系統(tǒng)分析和設計的一般方法，具有較熟練地解決工程中智能制造系統(tǒng)相關問題的能力，具有能夠從事工程實際中智能制造系統(tǒng)的運行、管理與維護的基本能力；5．能夠針對智能制造工程的具體問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的工程工具和信息技術工具，來解決具體問題；6．具有較強的外語應用能力，能夠熟練閱讀本專業(yè)外文文獻資料，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；7．能夠基于智能制造工程領域背景知識對復雜工程問題進行合理分析，評價解決方案和工程實踐對環(huán)境、社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任；8．具有自主學習和終身學習的意識和能力，能夠與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色，并能將工程管理原理與經濟決策方法用于智能制造工程領域相關學科環(huán)境中。專業(yè)主要課程機電控制技術、液壓與氣動技術、自動控制與檢測技術、智能傳感器與物聯網技術、PLc 與工業(yè)網絡技術、智能制造裝備、工業(yè)大數據、智能制造系統(tǒng)、MES 原理與技術、工業(yè)互聯網技術等。主要實踐環(huán)節(jié)智能制造裝備綜合實訓、機電一體化技術課程設計、自動生產線綜合實訓、數字化工廠綜合實訓、智能制造裝備系統(tǒng)集成課程設計。就業(yè)方向智能制造系統(tǒng)集成設計開發(fā)、工程應用、技術支持、系統(tǒng)維護等崗位工作的智能制造工程師和機器人工程師。專業(yè)特色機械工程、控制科學與工程、計算機科學等多學科交叉背景，側重于智能制造相關領域工業(yè)智能化系統(tǒng)規(guī)劃與架構相關技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的制造裝備的智能化控制、工業(yè)互聯網、工業(yè)大數據分析與決策及數字化工廠系統(tǒng)集成能力，體現出工業(yè)互聯網與西門子PLM系列軟件應用等相互結合的專業(yè)特色。
