學生投票人數：67人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數：65人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 13% |
學生投票人數：61人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數：61人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 21% |
機械設計制造及其自動化（智能制造特色班）（本科，四年制，工學學士學位）培養(yǎng)目標：采用深度的校企共建模式，引入先進的教學理念，面向國家戰(zhàn)略新興產業(yè)，培養(yǎng)具有機械工程以及計算機科學與技術、自動控制等交叉學科融合知識與應用能力，能夠勝任智能制造領域機電產品與裝備設計制造、技術開發(fā)與服務、運維管理等崗位，有持續(xù)學習能力、創(chuàng)新思維、國際視野的高素質應用型工程技術人才。主要課程：機械設計、機械制造、電工電子、控制工程、計算機程序設計、數控機床與編程、機床電氣控制及PLC、工程測試技術、機器人編程與仿真、工業(yè)機器人集成機械綜合設計、機器人視覺應用、工業(yè)互聯網與物聯網、智能制造裝備技術、數字李生、MES技術、SCADA系統(tǒng)設計與開發(fā)等。就業(yè)領域：為促進優(yōu)質就業(yè)，校企雙方共建智能制造實踐教學中心，并采用“工學結合”的體系模型開展教學。畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于國有、中大型智能制造企業(yè)及相關科創(chuàng)領域企業(yè)，從事如：數字化設計、智能制造系統(tǒng)設計，智能產品、智能裝備系統(tǒng)的設計和開發(fā)；智能工廠、數字化產線的系統(tǒng)集成；智能設備（含機器人）、高端數控機床等的編程調試和運營維護；企業(yè)智能化生產管理、項目管理、技術服務等崗位。也可讀研深造。
