含小學教育、特殊教育專業(yè)小學教育專業(yè)開設(shè)的主要課程:當代教育學、心理學導(dǎo)論、小學教育心理學、課程與教學論、中外教育簡史、學校管理心理學、小學教育科研方法、大學英語、計算機概論、漢語、基礎(chǔ)寫作、中國文學、兒童文學、大學數(shù)學、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、小學語文新課程教學法、小學數(shù)學新課程教學法、小學英語教學法教程。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)新世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和初等教育改革與發(fā)展需要，文理兼通、一專多能，具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力，文化基礎(chǔ)知識扎實寬厚，教育教學技能全面，既能勝任小學教育教學，又能勝任小學教育科研及教育管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
特殊教育專業(yè)開設(shè)的主要課程：特殊兒童教育學、特殊兒童心理學、特殊教育課程與教學論、特殊兒童診斷與評估、行為矯正原理與方法、特殊教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)、特殊兒童管理學、特殊兒童早期教育、殘疾兒童心理與病理。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較高的特殊教育理論素養(yǎng)和實踐能力的教學、科研、管理和社會工作等方面的門人才。為特殊教育機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)、殘聯(lián)機構(gòu)、民政機構(gòu)、社會企事業(yè)機構(gòu)等提供教育教學、學術(shù)研究、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)與管理的專門人才。
