學生投票人數(shù)：17人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 83% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：16人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 69% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：14人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 77% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
小學教育（師范）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好人文素養(yǎng)、科學素質和先進教育理念，掌握扎實的教育理論，具有良好的職業(yè)道德、寬厚的專業(yè)基礎、熟練的教師職業(yè)技能和較強的教學、科研、管理能力，能夠適應義務教育改革和發(fā)展需要，能勝任小學多學科教學需要的高素質小學教育師資。本專業(yè)秉承百年衢師的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了“夯實基礎，拓寬口徑，綜合培養(yǎng)，分科提高，強化能力”的培養(yǎng)思想，采用“平臺+模塊”的“2+1+1”培養(yǎng)方式。根據(jù)小學教育的需要，既強化綜合素質教育，使學生文理兼通，又設置模塊課程，注重實踐能力的培養(yǎng)，以實踐為導向將學科專業(yè)教育和教師專業(yè)教育有機結合。主要課程：初等教育原理、兒童教育概論、心理學基礎、小學課程與教學論、兒童發(fā)展心理學、小學語文教育學、小學數(shù)學教育學、小學教育科研、小學教學技能單項訓練（微格教學）、教學技能綜合訓練（說課、上課、評課）、小學班主任工作技能等。就業(yè)方向：畢業(yè)生從事小學數(shù)學、語文及其他學科教學與研究，教育管理等工作。
