本專業(yè)面向機電行業(yè)，以專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以專業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，注重基礎(chǔ)及專業(yè)知識教育，適應(yīng)行業(yè)前沿發(fā)展，突出專業(yè)培養(yǎng)特色，重視和加強學(xué)生的工程實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，專業(yè)共設(shè)9個實驗室，與10余家相關(guān)企業(yè)建立了校外實踐基地。本專業(yè)培養(yǎng)樹立社會主義核心價值觀，具有高度的社會責(zé)任感，良好的道德文化修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，具備工學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)和扎實的機械、電子、控制等基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計、制造、服務(wù)、性能測試與仿真、運行控制等方面的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新思維、整合思維、人際交往和組織管理能力，具備在職業(yè)工作和社會環(huán)境中自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力,能夠從事機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程運用、運行管理等方面工作，能夠成為設(shè)計開發(fā)、制造、維護等領(lǐng)域的中級“應(yīng)用型”機電工程師。畢業(yè)后可從事機電產(chǎn)品設(shè)計、制造、維護，自動化產(chǎn)線與機器人集成應(yīng)用等工作。本專業(yè)全部采取小班型授課，注重學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開展基于CDIO模式的教學(xué)改革，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，實施“以賽促學(xué)”、“以賽代考”等模式，鼓勵學(xué)生參加各類科技活動。本專業(yè)具備雙師雙能型師資隊伍，現(xiàn)有專兼職教師14人，其中副高級以上職稱7人，中級職稱7人，職稱、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，工程實踐經(jīng)驗豐富。
