學生投票人數(shù)：23人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：28人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：19人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 44% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 10% |
視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有國際文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代的社會主義現(xiàn)代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具有扎實的藝術設計基礎理論知識、基本技能、基本素質(zhì)，圍繞平面設計、環(huán)境藝術設計、旅游產(chǎn)品設計等主要方向，為企業(yè)宣傳策劃部門、新聞出版?zhèn)髅綑C構、廣告公司、環(huán)境藝術設計機構、旅游產(chǎn)品研發(fā)等業(yè)務部門及企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)意設計、策劃管理技能，并具備視覺傳播教學、研發(fā)工作潛力的高素質(zhì)應用型、可持續(xù)發(fā)展設計人才。修業(yè)年限4年，實現(xiàn)彈性學制，可在4-6年內(nèi)完成學業(yè)。成績合格授予藝術學學士學位。視覺傳達設計專業(yè)是全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)，省級本科質(zhì)量工程綜合試點改革試點專業(yè)，銅仁學院校級一流專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授2人，副教授8人，碩士研究生9人，客座教授6人，民間工藝大師4人，雙師型教師9人，在校本科學生201人。主要課程：視覺傳達設計專業(yè)課程設置劃分為通識教育及公共必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課三個課程群模塊。專業(yè)核心課程為：造型基礎模塊、構成設計模塊、設計表現(xiàn)模塊。專業(yè)方向課程為平面設計方向課程模塊、環(huán)境藝術設計方向課程模塊、旅游產(chǎn)品設計方向課程模塊。就業(yè)方向：畢業(yè)后主要在學校、為企業(yè)宣傳策劃部門、新聞出版?zhèn)髅綑C構、廣告公司、環(huán)境藝術設計機構、旅游產(chǎn)品研發(fā)等業(yè)務部門從事教育教學、設計創(chuàng)意工作。近幾年畢業(yè)生平均就業(yè)率達98%以上。近年來，視覺傳達設計圍繞人才培養(yǎng)的應用轉型，利用山區(qū)豐厚的地域文化資源，特別是梵凈山為軸心的生態(tài)文化、佛教文化與區(qū)內(nèi)的歷史文化、民族文化獨具特色和資源優(yōu)勢，依托銅仁學院重點建設的梵凈山文化生態(tài)學科群，以及省級重點學科“民族學”，聚集創(chuàng)意服務與文化旅游類特色專業(yè)群，服務區(qū)域文化、旅游發(fā)展，對接文化創(chuàng)意服務業(yè)、文化旅游業(yè)、旅游飾品設計生產(chǎn)加工等產(chǎn)業(yè)。通過創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，加強師資隊伍和教學資源建設，優(yōu)化實踐教學體系，推動教學方法改革和教學手段創(chuàng)新，全面加強校政、校企、校際等深度合作，將教學改革的著眼點放在對梵凈山區(qū)地域文化教學資源的開發(fā)應用，圍繞人格品質(zhì)、專業(yè)知識、技術技能、智慧靈性四個模塊，構建了具有鮮明地域特色的“山”字型人才培養(yǎng)模式，凸顯了專業(yè)特色和優(yōu)勢。
