學(xué)生投票人數(shù)：193人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 37% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：193人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：191人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 36% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：183人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 6% |
服裝設(shè)計與工程專業(yè)（藝術(shù)設(shè)計方向）（本科學(xué)制四年文學(xué)學(xué)士）
培養(yǎng)目標：根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以大服裝的人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，堅持育人為本，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具備服裝藝術(shù)設(shè)計修養(yǎng)和扎實的服裝學(xué)科基礎(chǔ)理論，能獨立進行服裝設(shè)計創(chuàng)作構(gòu)思和產(chǎn)品策劃，能從事時裝設(shè)計、流行趨勢分析及服裝市場營銷的高素質(zhì)服裝專業(yè)應(yīng)用型人才。
主要課程：服裝畫技法、服裝設(shè)計學(xué)、服裝CAD、服飾圖案、服裝心理學(xué)、服裝色彩、服裝工業(yè)制版、立體裁剪等。
主要專業(yè)實驗：服裝畫技法實踐課、服裝設(shè)計實踐課、服裝結(jié)構(gòu)實踐課、立體裁剪實踐課等。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)（工程方向）（本科學(xué)制四年工學(xué)學(xué)士）
培養(yǎng)目標：根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以大服裝的人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，堅持育人為本，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有服裝學(xué)科基礎(chǔ)理論和實踐能力，能從事服裝工藝技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營管理、產(chǎn)品策劃與開發(fā)、服裝市場營銷、服裝面料測試研發(fā)、服裝設(shè)計的高素質(zhì)服裝專業(yè)應(yīng)用型人才。
主要課程：服裝材料學(xué)、服裝CAD、服裝設(shè)計學(xué)、服飾圖案、服裝工藝學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)、服裝心理學(xué)、服裝色彩、服裝工業(yè)制版、服裝市場營銷、服裝貿(mào)易、立體裁剪、服裝專業(yè)英語等。
主要專業(yè)實驗：服裝結(jié)構(gòu)實踐課、服裝工藝實踐課、服裝工業(yè)制版實踐課、立體裁剪實踐課等。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)（表演方向）（本科學(xué)制四年藝術(shù)學(xué)學(xué)士）
培養(yǎng)目標：根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，堅持育人為本，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新精神和實踐能力，良好的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)具備在服裝表演、服裝藝術(shù)設(shè)計、形象設(shè)計、音樂表演及營銷理論研究等方面的知識和能力，畢業(yè)后能夠從事時裝模特、時裝表演的組織與編導(dǎo)、音樂表演、服裝設(shè)計、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等領(lǐng)域工作的高等服裝專業(yè)復(fù)合型應(yīng)用型人才。
主要課程：服裝表演、形體訓(xùn)練、舞蹈基礎(chǔ)、服裝設(shè)計、服飾色彩與圖案、音樂基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)、服裝縫制工藝、服裝市場營銷等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：表演實踐、音樂編導(dǎo)實踐、排練與實踐、時裝攝影、形象設(shè)計、市場調(diào)研、畢業(yè)實習、匯報演出、畢業(yè)設(shè)計（論文）。
