健康服務與管理本科學制：四年授予學位：管理學學士①培養(yǎng)規(guī)格與目標旨在適應國家“大健康”戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)具有良好的健康職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握醫(yī)學基礎知識、現(xiàn)代健康管理理論和專業(yè)服務技能，能在社區(qū)服務機構(gòu)、健康衛(wèi)生管理部門、養(yǎng)老機構(gòu)、康養(yǎng)中心、健康管理咨詢中心等企事業(yè)單位從事健康管理、教育指導、康復理療、咨詢營銷等健康管理服務工作的創(chuàng)新應用型人才。②培養(yǎng)模式與特色模式：專業(yè)+技能培養(yǎng)，“校地政企”實踐融合培養(yǎng)模式特色：專業(yè)圍繞培養(yǎng)學生實際技能操作和解決健康服務實際問題的能力要求，將醫(yī)學和管理學結(jié)合，重點開發(fā)老年醫(yī)養(yǎng)、社區(qū)照護、健康保健的知識與技能相互交叉滲透，使本專業(yè)培養(yǎng)的學生能熟練掌握健康服務與管理行業(yè)醫(yī)療，尤其是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的各項知識與技能，成為復合型應用型行業(yè)領軍人才。
③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)在畢業(yè)后，主要在養(yǎng)老服務機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、康體中心、醫(yī)療機構(gòu)體檢科、疾病預防控制機構(gòu)、健康管理公司、健康保險公司、醫(yī)藥企業(yè)、健康體檢中心、療養(yǎng)機構(gòu)、健康教育和健康促進組織、衛(wèi)生管理組織等從事健康服務與管理等工作。④主要課程與實訓健康服務與管理概論、預防醫(yī)學、健康評估、老年保健與管理、社區(qū)健康服務與管理、中醫(yī)養(yǎng)生學、健康檢測實訓、康養(yǎng)與健身實訓、行業(yè)見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）
