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2026年中國計量大學現(xiàn)代科技學院工商管理專業(yè)

摘要: 中國計量大學現(xiàn)代科技學院工商管理專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示中國計量大學現(xiàn)代科技學院的學生對工商管理專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看工商管理:專業(yè)分數(shù)線 >

一、中國計量大學現(xiàn)代科技學院工商管理專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.4分

學生投票人數(shù):200人

綜合滿意度 占比
五星 59%
四星 29%
三星 8%
二星 1%
一星 3%
辦學條件滿意度:4.4分

學生投票人數(shù):200人

辦學條件滿意度 占比
五星 59%
四星 29%
三星 10%
二星 0%
一星 2%
教學質(zhì)量滿意度:4.3分

學生投票人數(shù):198人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 56%
四星 30%
三星 10%
二星 1%
一星 3%
就業(yè)滿意度:4.1分

學生投票人數(shù):197人

就業(yè)滿意度 占比
五星 52%
四星 24%
三星 16%
二星 4%
一星 4%

二、中國計量大學現(xiàn)代科技學院工商管理專業(yè)怎么樣?

學科內(nèi)涵:工商管理學科主要以企業(yè)的質(zhì)量標準化等管理問題為研究對象,以管理學、經(jīng)濟學等為主要理論基礎(chǔ),以應用統(tǒng)計學、運籌學等數(shù)理分析方法和案例分析方法等為主要研究手段,探討企業(yè)日常管理行為和管理決策的形成過程,并從中歸納和總結(jié)出有效、系統(tǒng)的方法和理論。發(fā)展前景:工商管理專業(yè)具有復合性、應用性的特點,是具有很廣的適用性、社會經(jīng)濟各領(lǐng)域有廣泛需求的專業(yè)。我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立,尤其是職業(yè)經(jīng)理人市場的培育和發(fā)展、質(zhì)量標準化管理為工商管理專業(yè)畢業(yè)生的未來提供了更廣闊的發(fā)展空間??蒲谐删停航迥辏劳兄袊嬃繉W院質(zhì)量發(fā)展研究院,本專業(yè)共承擔國家級項目10余項,省部級課題50余項,出版學術(shù)專著10余部,發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文200余篇。培養(yǎng)特色:本專業(yè)為全國質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)和企業(yè)培養(yǎng)標準化與質(zhì)量管理方面的專業(yè)人才。本專業(yè)已形成了以質(zhì)量標準化管理方向為主、電子商務和商務策劃方向為輔,以實踐類就業(yè)方向為主、以理論研究類就業(yè)方向為輔的專業(yè)特色,學生在校四年受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業(yè)管理問題和經(jīng)營決策的基本能力。同時鼓勵學生有選擇性地輔修工科或技術(shù)性學科專業(yè),向某一專業(yè)領(lǐng)域傾斜,形成“工商管理+某某專業(yè)”的知識結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要,具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì),掌握現(xiàn)代管理理論(尤其是質(zhì)量標準化管理等方面的知識),具有國際化視野、創(chuàng)新意識、團隊精神,具有實踐能力與溝通技能,熟悉工商企業(yè)經(jīng)營管理相關(guān)的政策法規(guī)和國際工商企業(yè)經(jīng)營管理的慣例與規(guī)則,具有較強分析和解決工商企業(yè)經(jīng)營管理實際問題能力,能夠在營利性和非營利性機構(gòu)從事質(zhì)量管理、質(zhì)量認證、標準化、電子商務、商務策劃等工作的應用型人才。主干課程:質(zhì)量管理學、標準化、管理體系與認證、質(zhì)量統(tǒng)計技術(shù)、管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學原理、電子商務、生產(chǎn)與運作管理、財務管理、應用統(tǒng)計學、人力資源管理、運籌學、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、市場調(diào)查與分析等。就業(yè)深造:本專業(yè)畢業(yè)生既可在各類工商企業(yè)、服務企業(yè)從事經(jīng)營和管理工作,具體崗位包括政府管理部門、企業(yè)質(zhì)量管理類、人力資源管理類、物流管理類、商業(yè)策劃類以及管理咨詢類崗位等,又可利用所學知識和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè);畢業(yè)生也可通過繼續(xù)攻讀研究生從事管理領(lǐng)域的研究和教學工作,還可通過報考公務員,在政府部門從事管理工作。