本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)，掌握大數(shù)據(jù)采集與預處理、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、大數(shù)據(jù)開發(fā)及可視化的基本理論、方法和技能，能夠勝任大數(shù)據(jù)典型工作崗位、解決復雜工程問題的應用型專業(yè)技術人才。專業(yè)緊密圍繞國家大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，以區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展需求為導向，以應用型人才培養(yǎng)為目標，以深入推進產(chǎn)教融合為途徑，率先申報并入選教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目；與中科曙光公司聯(lián)合設立“大數(shù)據(jù)學院”，由中科曙光派駐資深工程師與本專業(yè)教師組建雙師型師資團隊，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同建設應用型課程體系，共同開發(fā)應用型教材，共同實施人才培養(yǎng)；建有大量校內(nèi)外實踐實訓基地、工坊等，為學生提供廣闊的實訓、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)平臺。畢業(yè)生主要面向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及機關事業(yè)單位等，從事大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)運維工程師等工作，可向數(shù)據(jù)分析師遷移，3～5年后可成長為領域資深工程師，逐步向數(shù)據(jù)科學家與架構工程師方向發(fā)展。
